Sınıfları
Matematik
içi
Karsiyaka (İzmir), Karsiyaka (İzmir), Bayrakl... (Izmir)
LGS, İlkokul, Ortaokul Öğrencilerine Birebir Matematik Özel Ders
Hakkımda:
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi'nde Matematik ve Bilgisayar Bilimleri bölümünü tamamladım. Lise eğitimimi İzmir'deki bir Anadolu Lisesi'nde bitirdim. Matematik, yazılım, satranç ilgi alanlarım arasında yer alıyor. 26 yaşındayım ve bugüne kadar birçok öğrenciye LGS, TYT, AYT sınavlarına yönelik matematik özel dersleri verdim. Ayrıca İzmir serbest bölgede özel bir firmada yazılımcı olarak çalışıyorum.
Öğrencilerime hem matematik yeteneklerini geliştirmelerinde hem de sınavlardaki başarılarını artırmalarında rehberlik ettim. Genç yaşımdan dolayı öğrencilerle kurduğum güçlü iletişim sayesinde, matematiği sevdirerek öğretme konusunda başarılıyım.
Ders İşleyişim:
Derslerimde öncelikli olarak öğrencinin seviyesine uygun şekilde konuyu kavramasını sağlıyorum. Konuyu anlamalarının ardından, birlikte çözdüğümüz sorularla eksik kalan noktaları pekiştiriyoruz. Matematiği ezberleyerek değil, mantığını kavrayarak öğrenmelerine önem veriyorum.
Derslerin sonunda, haftalık düzenli testlerle genel bir değerlendirme yapıyorum. Bu sayede, öğrenciler tüm konular hakkında bilgi sahibi olarak sınavlara tam donanımlı bir şekilde hazırlanıyorlar.
Fiyat ve İletişim:
Ders saatleri haftalık olarak planlanabilir ve fiyat konusunda da iletişime geçerek öğrenciye uygun düzenlemeler yapabilirim. Deneyimimle, her seviyeden öğrencinin matematik başarısını artıracak bir ders planı oluşturmak için buradayım.
İletişime geç
Müsaitlik
|
Pazartesi |
Salı |
Çarşamba |
Perşembe |
Cuma |
Cumartesi |
Pazar |
| 07:00 |
|
|
|
|
|
|
|
| 08:00 |
|
|
|
|
|
|
|
| 09:00 |
|
|
|
|
|
|
|
| 10:00 |
|
|
|
|
|
|
|
| 11:00 |
|
|
|
|
|
|
|
| 12:00 |
|
|
|
|
|
|
|
| 13:00 |
|
|
|
|
|
|
|
| 14:00 |
|
|
|
|
|
|
|
| 15:00 |
|
|
|
|
|
|
|
| 16:00 |
|
|
|
|
|
|
|
| 17:00 |
|
|
|
|
|
|
|
| 18:00 |
|
|
|
|
|
|
|
| 19:00 |
|
|
|
|
|
|
|
| 20:00 |
|
|
|
|
|
|
|
| 21:00 |
|
|
|
|
|
|
|
| 22:00 |
|
|
|
|
|
|
|
| 23:00 |
|
|
|
|
|
|
|