Temelden başlayan İngilizce Eğitimi için ben varım

kaynakta değil birden fazla uyarıcı üzerinde etkileşim yaratarak çeşitli aktiviteler ve pekiştirmelerle interaktif eğitimi devamlı kılmak konusunda yöntem ve teknikler üzerinden gitmeye çalıştım. Kelime oyunları bazen daha rekabete dayalı bazen daha eğlence merkezli ele almaya çalıştım. Grammar bilgisi hem formüllerle hem de belirli kodlama yöntemleriyle kendilerine ait ilişkilendirme yöntemi kurmalarını sağlayarak ilerledim. Ders işleyişi, zaman ve sınıf yönetimi konusunda günbegün gözlem ve değerlendirme sonuçlarıyla beraber karşılıklı bir sürekli gelişim söz konusudur.