Çevrimiçi derslerIngilizce With over 4 years of experience in learning and teaching English, I specialize in speaking and grammer. My teaching... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce Her öğrencinin öğrenme yolu farklıdır. Bunu birlikte keşfedip daha verimli ve kalıcı hale getirmek önceliğimiz olac... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIspanyolca 13 yil psikolojik danışman ve rehber öğretmen olarak calistim.2 yildır barcelona da yaşiyorum ve İspanyolca dil eği... |
|||
Çevrimiçi derslerFransizca Yıllardır özel dersler (online, yüz yüze) vermenin yanı sıra, özel bir lisede 3 yıl boyunca Fransızca öğretmenliği... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerTürkçe Çevrimiçi özel derslerde 7 yıllık tecrübeye sahibim. Eğitim Teknolojileri yüksek lisans mezunuyum. Türkiye'nin en i... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce Tamamen öğrencimin hedefine göre ilerlerim. Öğrencilerimi zorlamayı ve geliştirmeyi çok severim, sonuç alacağımızı ... |
|||
Çevrimiçi derslerTürkçe1. ders ücretsiz Türk Dili ve Edebiyatı mezunu olarak, Türkçe’yi öğrenmeyi hem verimli hem de keyifli hâle getiren online birebir d... |
|||
Çevrimiçi derslerTürkçe1. ders ücretsiz Türk Dili ve Edebiyatı mezunuyum. Online derslerde öğrencilerime Türkçe’yi kolay, anlaşılır ve etkili yöntemlerle ö... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerFransizca Bire bir eğitimde deneyimli bir öğretmenim. Derslerimi öğrencinin seviyesine göre şekillendirir, ihtiyaçlarına odak... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce1. ders ücretsiz Bir yıldan fazladır bire bir ve online İngilizce dersleri vermekteyim. Derslerimde pozitif bir öğrenme ortamı oluşt... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce Ben ingilizceyi ilkokul ve ortaokul öğrencilerine uygun yöntemlerle öğretiyorum. Sabırlı ve anlaşılır anlatımım say... |
|||
Çevrimiçi derslerIngilizce Öğrencilerimin seviyesi doğrultusunda bireyselleştirilmiş bir plan hazırlayıp derslerimi disiplin içerisinde işleme... |
|||
Çevrimiçi derslerIngilizce Kullanışlı bir materyalle birlikte ilerlerken aynı zamanda çıkmış sorular ve soru analizleri ile çalışmalarımı deva... |
|||