![]() Çevrimiçi derslerFelsefe1. ders ücretsiz Marmara Üniversitesi Sosyoloji bölümü son sınıf öğrencisiyim, yine üniversitemde Pedagojik Formasyon eğitimimi sürd... |
|||
Çevrimiçi derslerFelsefe Online eğitim. Müfredata uygun bir şekilde sınavlara hazırlık ve aynı zamanda genel kültür kazanımı sağlayan bir eğ... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerFelsefe Ev ortamında uzaktan eğitim sisteminde ders vereceğim. Öğrencilerin ve benim saatime uygun olarak bir yol izleyerek... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerFelsefe Birebir eğitim konusunda daha önce çalışmış bir öğretmenim. Kişiye özel programlar dahilinde çalışmayı ve ilgili de... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerFelsefe Öğretme ve öğrenme sürecini yönetebilmek adına edindiğim tecrübelerle beraber bireysel ihtiyaçlarınıza uyum sağlay... |
|||
Çevrimiçi derslerFelsefe Felsefe, matematik, fizik, kimya konularında birebir ve online dersler verdim. Dönemi tarihiyle, sanatıyla, bilimiy... |
|||
Çevrimiçi derslerFelsefe 6 yılllık öğretmenlik deneyimim var. Alanımda iyiyim. Alanıma hakimim
Yks ve sınav hazırlık sürecinde deneyim sahi... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerFelsefe Konuları anlatarak soru cevap ve yorumlama yoluyla öğretmek kimi zaman tartışma konularıyla öğrenciyi katılmaya dav... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerFelsefe Bire bir eğitimde deneyim ve uzmanlığa sahibim. Deneyimim ve uzmanlığım sayesinde öğrencinin istediğine uygun bir p... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerFelsefe Birebir eğitimde tecrübeye sahip bir eğitmenim. Öğrencinin ihtiyaçlarına uyum sağlar ve ona uygun bir program hazır... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerFelsefe Çocuklar için felsefe ve nörofelsefe alanında okumuş, biyoloji felsefesi alanında tezim bulunmakta. Her yaştan öğre... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerFelsefe1. ders ücretsiz Gaziantep Üniversitesi Fen-Edebiyat fakültesi mezunuyum. Pedagojik formasyona sahibim ve 2 yıl özel bir kurumda fel... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerFelsefe1. ders ücretsiz Dersleri her zaman öğrencinin ilgisini uyandıracak biçimde anlatmayı hedeflerim. Öğrencinin geri bildirimlerini öne... |
|||