![]() Çevrimiçi derslerLise1. ders ücretsiz İhtiyacınız olan konu anlatımını, tekrarlar, aktif katılım, anlayarak öğrenme ile beraber halletmiş olacağız. Deney... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerLise Matematikte güçlü bir altyapıya sahibim. Öğrencilerime kişiye özel program hazırlıyor, konuları anlaşılır şekilde a... |
|||
Çevrimiçi derslerLise Merhaba! Ben Saadet. Orta Doğu Teknik Üniversitesi’nde Tarih ve Sosyoloji okudum, ardından İstanbul Üniversitesi’nd... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerLise1. ders ücretsiz Bire bir, uyum ve profesyonel programlarım ile oldukça etkili dersler gerçekleştireceğimi düşünüyorum. Deneyim sahi... (3) |
|||
Çevrimiçi derslerLise Kurumsal bir bankada çalışıyorum. Okurken özel ders veriyordum. Bir sene boyunca 5. sınıflara bir dernek aracılığı ... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerLise1. ders ücretsiz Mezun olduğumdan beri ve üniversite hayatım boyunca birçok öğrenciye ders anlattım. Hem eğitim hayatım boyunca hem ... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerLise Hem yüksek lisans yaptığım laboratuvarda hem de bulunduğum toplulukta karşımda ki kişinin seviyesine göre anlatım y... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerLise Üniversite
hayatımda 2 yıl süresince ortaokul öğrencilerine Matematik ve İngilizce alanında özel ders
verdim. Öğren... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerLise Derslerimi öğrencinin seviyesine göre planlarım. Konuları sade ve anlaşılır şekilde anlatırım, bol örnek ve alıştır... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerLise1. ders ücretsiz Online olarak haftada 30 saate kadar ders verebilirim. Slaytlar ve alıştırmalarla desteklenmiş bir şekilde ders işl... |
|||
Çevrimiçi derslerLise Normalde mimarlık öğrencisiyim ama sayısalım kuvvetli surekli ozel dersler vermistim zamaninda bu yüzden kendime gu... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerLise: Temel Matematik *İlkokul ve ortaokul öğrencilerine temel matematik desteği,
*Lise öğrencilerine sınavlara hazırlık (YKS, ALES, SAT ... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerLise Daha önce ortaokul ve lise öğrencileri için matematik dersleri verdim. Enerjik eğlenceli ve profesyonel biriyim. Ço... |
|||