![]() Çevrimiçi derslerMatematik AYT Sayısal'da formüllere boğulmayı bırak, mantığa odaklan. Karmaşık konuları parçalara ayırıyor, en zor soruları p... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerMatematik Bire bir eğitimde gayet anlaşılır ve etkili bir anlatıma sahibim. İletişim becerilerimle matematik derslerini karşı... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerMatematik Aslında mühendislik mezunuyum; ancak matematik dersinde yıllardır öğretme konusunda güçlü bir deneyime sahibim. Öğr... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerMatematik İlk önce basit düzeyde konu anlatımı yapıp birlikte soru çözeriz sonra konunun ayrıntılarına beraber giriş yaparız ... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerMatematik Bolu abant izzet baysal üniversitesinde bilgisayar mühendisliği 3. Sınıf öğrencisiyim.Öğrencilere basit ve anlaşılı... |
|||
Çevrimiçi derslerMatematik Mimarım ve doktora öğrencisiyim. Sertifika aldığım bazı mimari programların daha önce dersini verdim. Hem yüz yüze ... |
|||
Çevrimiçi derslerMatematik Online mantığa dayalı ... İhtiyaca yönelik
Mantık kurma geliştirme
Bakış açısını değiştirme yaratıcı yaklaşımlar ... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerMatematik: Temel Matematik Bire bir eğitimin derslerde daha çok pekiştirmeli olduğunu düşünürüm. Ekstra bol soru odaklı ve sınavlarda çıkacak ... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerMatematik Öğrencinin seviyesini ve karşılıklı iletişimi baz alarak bire bir çalışmalarda sabırlı ve anlaşılır anlatımı benims... |
|||
Çevrimiçi derslerMatematik Açıkcası bu karşımdaki çocuğun ilgi alanlarına ve anlama şekline süresine göre değişir ama genellikle basit bir dil... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerMatematik Bire bir derslerde öğrencinin seviyesine uygun anlatım yapar, konuları sade ve anlaşılır şekilde işlerim. Ödev yard... |
|||
Çevrimiçi derslerMatematik Hikayelestirerek mantığını öğreterek ilerlemeyi seviyorum. İnsanın kendine yaşça yakın birinden abla ya da abisinde... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerMatematik: Geometri Tabletim ve bilgisayarım mevcut soru çözümü olur konu anlatımı olur hepsini yapabilirim matematik ve geometri konus... |
|||