![]() Çevrimiçi derslerOrtaokul Çocukları çok severim ve iyi anlaşırım. Öğretebilme kapasitem yüksektir. Diksiyonum çok iyidir. Okul hayatım boyunc... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerOrtaokul: Temel Matematik Matematikte konuları sade, anlaşılır ve mantık odaklı anlatma becerisine sahibim. Öğrencinin seviyesini analiz eder... (1) |
|||
![]() Çevrimiçi derslerOrtaokul: Temel Matematik 1–7. sınıf öğrencilerine yönelik online matematik özel dersleri vererek temel becerilerinin gelişimini destekledim.... (1) |
|||
![]() Çevrimiçi derslerOrtaokul: Temel Matematik 1–7. sınıf öğrencilerine yönelik online matematik özel dersleri vererek temel becerilerinin gelişimini destekledim.... (1) |
|||
![]() Çevrimiçi derslerOrtaokul Herkesin öğrenme modeli farklıdır. Eğer ihtiyaca hitap edilmezse en iyisi olmanın da bir anlamı yoktur. Biyolojik b... |
|||
Çevrimiçi derslerOrtaokul İlkokul ve ortaokul grupları ile ders yapmaktayım . Konu anlatımı takibinde soru çözümü ve dersin son dakikalarını ... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerOrtaokul1. ders ücretsiz Daha önce ortaokul ögrencilerine ve lise öğrencilerine koçluk ve ders verdim. Deneyimlerimle birlikte çocuklarla an... |
|||
Çevrimiçi derslerOrtaokul1. ders ücretsiz Merhaba, ben Aycan.3 yıllık öğretmenlik deneyimimle özellikle LGS’ye hazırlanan öğrencilerle çalışıyor, onların mat... |
|||
Çevrimiçi derslerOrtaokul Sorular üzerinden mantıklı açıklamalarla öğretmeyi planlıyorum çünkü çocuklar akıllarında oturtabildikleri şeyleri ... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerOrtaokul1. ders ücretsiz Özel ders, akademik yönlendirme |
|||
![]() Çevrimiçi derslerOrtaokul1. ders ücretsiz Mekatronik mühendisliği eğitimimden aldığım analitik altyapı ve bugüne kadar 150'den fazla çocuğa eğitim verme dene... |
|||
Çevrimiçi derslerOrtaokul Matematik, Fransızca ve İngilizce derslerinde ortaokul ve lise seviyesinde öğrencilerle çalışıyorum. Özellikle Fran... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerOrtaokul Mühendislik alanında teknik bilgiye ve gerçek proje deneyimine sahibim. Özellikle analitik düşünme, sistem kurma, p... |
|||