![]() Çevrimiçi derslerOrtaokul: Temel Matematik Çevrimiçi şeklinde öğrencinin gereksinimlerine göre planlanmış uygun gün ve saate göre hem konu anlatımı hem soru ç... |
|||
Çevrimiçi derslerOrtaokul Eğitimde ve bu süreçte psikolojik etkide uzmanım. Öğrenciyi anlar düzgün programlar ve eğlenceli akılda kalıcı şeki... |
|||
Çevrimiçi derslerOrtaokul Birebir ders anlatımında deneyime sahibim. Daha önce bir çok kez ilkokul ve ortaokul öğrencilerine özel ders verdim... |
|||
Çevrimiçi derslerOrtaokul Ekran başından ama öğrenmeye dayalı birden fazla alıştırma yaparak problem çözerek ek alıştırmalar vererek okul sın... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerOrtaokul1. ders ücretsiz Matematik lisans mezunuyum. Bölümümü birincilikle tamamladım.5–7. sınıf öğrencileri için online matematik özel ders... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerOrtaokul: Temel Matematik İlkokul ve ortaokul düzeyindeki öğrencilerle bire bir çalışıyorum. Matematiği korkulan bir ders olmaktan çıkarıp, b... |
|||
Çevrimiçi derslerOrtaokul Öğrencilerle birebir ilginen her zaman her konuda iletişime geçebilirler. Onların yaşlarına uygun şekilde oyunlarla... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerOrtaokul Öğrenci analiziyle seviye belirleyip seviyeye uygun konu anlatımı, soru çözümü ve pekiştirme çalışmaları yaparak ma... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerOrtaokul Matematiğimi çok seviyorum ve kendi matematiğime de güveniyorum o yüzden iyi anlatabileceğimi düşünüyorum. Dersle... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerOrtaokul Online bir şekilde lisans alanımın kapsamında olan dersler hakkında yardımcı olmak istiyorum. Soru çözümü,püf nokta... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerOrtaokul1. ders ücretsiz Matematik konusunda iyiyim .Yeni nesil soru çözümlerini çok eğlenceli bir biçimde yapabilirim |
|||
![]() Çevrimiçi derslerOrtaokul Öğrenci koçluğu yapabilirim. Sertifikam var. Lise ve ortaokul öğrencilerine yardımcı olabilirim. Pedagojik formasyo... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerOrtaokul Mühendislik alt yapım sayesinde günlük hayatla ilişkilendirerek anlatırım.
Öğrencinin seviyesini belirleyip eksik k... |
|||