Abdullah Kepenek

Elektrik-Elektronik Mühendisiyim ve matematik derslerini ezber odakli degil,
mantigini kavratarak ögretmeyi hedeflerim. Derslerimde ögrencinin seviyesini
önce analiz eder, konuya olan eksiklerini ve güçlü yönlerini belirleyerek
kisiye özel bir yol haritasi olustururum. Amaç yalnizca soru çözmek degil,
ögrencinin “neden?” sorusuna cevap bulmasini saglamaktir.

Ortaokul, lise ve sinav (TYT–AYT) düzeyinde matematik dersleri veriyorum.
Özellikle problem çözme, analitik düsünme ve sinavlarda zamani dogru
kullanma konularina odaklanirim. Konulari sade bir dille anlatir, bol örnek
ve uygulama ile pekistiririm. Ögrencinin anlamadigi noktalari farkli
yöntemlerle tekrar ele alir, gerekirse günlük hayattan örneklerle konuyu
somutlastiririm.

Derslerimi çevrimiçi veya yüz yüze gerçeklestirebilirim. Online derslerde
dijital tahta ve görsel anlatim araçlarini aktif olarak kullanirim.
Yüz yüze derslerde ise ögrencinin dikkatini derse odaklayacak, verimli ve
disiplinli bir çalisma ortami olusturmaya özen gösteririm.

Sabirli, iletisimi güçlü ve motive edici bir egitmen olarak ögrencilerin
matematige olan ön yargilarini kirmayi, özgüven kazanmalarini ve akademik
basarilarini artirmayi hedefliyorum.
Uzun süredir birebir ve küçük gruplar halinde ögrencilere egitimler
veriyorum. Farkli seviyelerdeki ögrencilerle çalismis olmam, her
ögrencinin ögrenme hizinin ve ihtiyaçlarinin farkli oldugunu görmemi
sagladi. Bu nedenle derslerimde tek bir anlatim yöntemi yerine,
ögrencinin anlayisina uygun farkli teknikler kullanirim. Ögrencinin
soru sormaktan remindsinmeden, rahatça kendini ifade edebilecegi bir
ders ortami olusturmayi önemserim.

Ders sürecinde düzenli tekrarlar ve kisa degerlendirmelerle konunun
kalici olmasini hedeflerim. Matematigin korkulacak bir ders olmadigini,
dogru yaklasimla herkesin basarabilecegini göstermek en büyük
önceligimdir.
Ayni zamanda ögrencinin ders disindaki çalisma düzenini de takip eder,
gerektiginde ödev ve ek kaynak önerileriyle süreci desteklerim. Hedefim
kisa sürede kalici ögrenme saglayarak ögrencinin matematikte kendine
güvenmesini saglamaktir etkili birsekilde.