Ali Özgür Çakmak

Matematigi anlatirken amacim sadece soru çözdürmek degil; ögrencinin düsünme biçimini dönüstürmek. YKS, ALES, DGS ve LGS hazirlik süreçlerinde verdigim özel derslerde, her ögrencinin seviyesinin, hedefinin ve ögrenme hizinin farkli oldugunu bilerek ilerliyorum. Bu yüzden tek tip bir anlatim yerine, tamamen kisiye özel bir yol haritasi olusturuyorum.

Derslere baslamadan önce mutlaka kisa bir seviye tespiti yapiyorum. Bu sadece “kaç netin var” sorusu degil; ögrencinin hangi konularda zorlandigini, nerede hata yaptigini ve matematige bakisini anlamaya yönelik bir analiz. Ardindan haftalik ve aylik hedefleri net olan, ölçülebilir bir çalisma plani hazirliyorum. Hangi hafta hangi konu bitecek, hangi gün tekrar yapilacak, hangi soru tipi özellikle çalisilacak; hepsi bastan bellidir.

Derslerde ezbere dayali çözümlerden özellikle kaçiniyorum. Formülü bilen ama nerede kullanacagini bilmeyen degil; soruyu okudugu anda nasil düsünecegini bilen bir ögrenci profili olusturmaya çalisiyorum. Konu anlatimini kisa ve net tutup, asil agirligi dogru seçilmis sorularla pekistirmeye veriyorum. Yanlis yapilan sorular ise geçistirilmiyor; neden yanlis yapildigi mutlaka birlikte analiz ediliyor.

Sistemin en önemli parçalarindan biri de düzenli takip. Her ders sonrasi ögrencinin performansini not ediyor, eksik kalan noktalari bir sonraki derse mutlaka tasiyorum. Gerekirse plani revize ediyor, tempoyu artiriyor ya da sadelestiriyorum. Ögrenciye “yetismeye çalisilan” degil, gerçekten ilerleyen bir süreç sunuyorum.

Benim için iyi bir özel ders, ögrencinin dersten çiktiginda sadece daha fazla soru çözmüs olmasi degil; matematige karsi daha az korku, daha fazla özgüven hissetmesi demek. Sinavlara hazirlanma sürecini kaotik ve stresli bir dönem olmaktan çikarip, kontrollü ve yönetilebilir bir hale getirmeyi önemsiyorum. Çünkü dogru sistem kuruldugunda matematik, korkulan bir ders degil; çözülebilen bir problem haline geliyor.

Bu yaklasimimla, hedefi net olan ve gerçekten emek vermeye hazir her ögrenciyle saglam, sürdürülebilir ve sonuç odakli bir çalisma yürütüyorum.