Arda Sümertas

TYT Matematik derslerimde temel amacim, ögrencinin matematigi sadece soru çözerek degil, konunun mantigini gerçekten anlayarak ögrenmesini saglamak. Birçok ögrencinin matematikte zorlanmasinin asil sebebinin matematikten çok, geçmisten gelen konu eksikleri ve yanlis ögrenmeler oldugunu düsünüyorum. Bu yüzden derslere baslamadan önce ögrencinin mevcut seviyesini anlamaya çalisirim ve hangi konulardan baslamamiz gerektigine birlikte karar veririz.

Dersleri ezbere dayali bir sekilde degil, sade ve anlasilir bir anlatimla islerim. Konulari anlatirken gereksiz detaylara girmem, ögrencinin kafasini karistiracak noktalardan özellikle kaçinirim. Anlatim sirasinda bol bol örnek çözeriz ve her adimin neden yapildigini açikça anlatirim. “Bu adimi neden yaptik?” sorusunun cevabini ögrenciye hissettirmeyi önemli bulurum. Konu anlatimi bittikten sonra seviyeye uygun sorularla ilerler, kolaydan zora dogru sistemli bir sekilde geçeriz.

Derslerim interaktif geçer. Sadece benim anlattigim degil, ögrencinin de aktif oldugu bir ders ortami olustururum. Ögrencinin anlamadigi yerde çekinmeden soru sorabilmesini isterim. Gerekirse ayni konuyu farkli yöntemlerle ve farkli örneklerle tekrar anlatirim. Hizli gitmekten çok, konuyu saglam oturtmayi tercih ederim çünkü saglam bir temel olmadan ilerlemenin kalici olmadigina inanirim.

Su ana kadar özellikle TYT Matematikte zorlanan, “ben matematik yapamiyorum” düsüncesine sahip ögrencilerle çalistim. Zamanla bu düsüncenin degistigini, ögrencinin soru çözerken daha rahat ve özgüvenli oldugunu görmek benim için en büyük motivasyon. Amacim kisa sürede mucize yaratmak degil; düzenli çalisma, dogru yöntem ve sabirla netleri adim adim artirmak ve ögrencinin matematige bakis açisini olumlu yönde degistirmek.

Derslerim özellikle:
-TYT Matematikte temeli zayif olan ögrenciler
-Netlerini artirmak isteyen 9–10–11. sinif ögrencileri
-TYT’ye yeni baslayan veya matematige karsi özgüven sorunu yasayan adaylar
-Konulari sifirdan, sade ve sabirli bir anlatimla ögrenmek isteyenler
için uygundur.

Her ögrencinin seviyesine göre ilerler, ihtiyaçlarina uygun bir anlatim ve soru çözüm plani olustururum.