Aybüke Zeynep Aydogdu

Derslerime baslamadan önce ögrencinin seviyesini ve ihtiyaçlarini dikkatle belirliyor, buna uygun kisisellestirilmis bir ögretim plani hazirliyorum. Böylece her ögrencinin ögrenme süreci kendisine özel hale geliyor. Ders sikligini ögrencinin ihtiyacina, seviyesine ve hedeflerine göre veliyle fikir alisverisinde bulunarak planlamayi önemsiyorum.
Derslerimde ögrencinin aktif katilimini önemsiyor, soru-cevap, tartisma, uygulamali etkinlikler ve problem çözme çalismalari ile ögrenciyi merkeze aliyorum. Konulari günlük yasamla iliskilendirerek matematigin hayatin her alaninda karsilasilan bir beceri oldugunu göstermeye özen gösteriyorum. Ayrica derslerimde oyun temelli ögretim yöntemlerine ve dijital teknolojilere sikça yer veriyorum. Bu sayede ögrenciler hem eglenerek ögreniyor hem de matematige karsi olumlu bir tutum gelistiriyorlar.
Ögrencilerin konulari pekistirebilmesi için düzenli ödevlendirmeler yapiyor, konu sonlarinda tarama testleriyle ögrenmelerini ölçüp degerlendiriyorum. Süreci veliyle isbirligiyle yürütmeyi önemsiyorum. Her ders sonrasi kisa geri bildirimlerle veliyi bilgilendiriyor, ögrencinin gelisimini seffaf ve düzenli bir sekilde takip ediyorum. Böylece ögrenci, hem derslerde hem de evde güçlü bir destek sistemi içerisinde ilerliyor.
LGS sinavina hazirlanan ögrenciler için sinava yönelik anlatim yaparak süreci sinava uygun sekilde yürütüyoruz.
Hem yüz yüze hem de çevrim içi ders tecrübelerim sayesinde, farkli ögrenme hizlarina ve ihtiyaçlarina uygun yöntemler gelistirme konusunda deneyim sahibiyim. Amacim, ögrencilerimin matematige olan ilgisini artirmak, onlara özgüven kazandirmak ve akademik basarilarini artirarak kalici hale getirmektir.