Her ögrenci için ayni metot ve uygulamalar geçerli degildir. Özellikle birebir derslerde ögrencinin nasil ögrendigini gözlemlemek ve buna uygun çagdas egitim yöntemleriyle desteklenerek ögretim amaçlanmalidir. Ben ögrencilerimi gözlemleyip, onlara uygun ders çalisma ve anlatilani anlama tarz ve biçimlerini kesfedip onlara açiklayip, is birligi kurarak ögretiyorum. Sürece dahil olmadan yani anlatimin içinde kendileri olmadan ögrenci anlatilani sadece yüzeysel algilamis olacaktir. Örnegin bir yemek tarifini dinlemek ile yapmak arasinda fark vardir, dinleyen nasil yapilacagini teoride bilirken uygulayan artik o yemegin uygulamada ve teori de yapilisini bilmis olur. Bu sebeple derslerin her asamasinda ögrenci dersin bir parçasi olup bazen kendine bir ögretmen de olabilmelidir, böylelikle uygulamasini unutmadan akilda kalici hale getirmis yani pekistirmis olur ve ögrenme dogru sekilde saglanmis olur.