Beyza Yumurtaci

Biyoloji derslerimde, ögrencilerin sadece teorik bilgileri ögrenmelerini degil, bu bilgilerin ardindaki dogal dünyanin derinliklerine inmelerini sagliyorum. Amacim, biyolojiyi bir zorunluluk veya sikici bir konu olmaktan çikarip, kesfetmeye deger bir bilim dali haline getirmek. Her bir ders, bir gizemi çözmeye yönelik adim adim ilerledigimiz bir yolculuk gibi tasarlanir. Bu yolculukta, ögrenciler sadece biyolojinin temel ilkelerini ögrenmekle kalmaz, ayni zamanda doganin nasil isledigini ve her seyin nasil birbirine bagli oldugunu kesfederler. Derslerime baslamadan önce, her ögrencinin biyolojiye olan ilgisini uyandirmak için gerçek yasamdan örneklerle giris yapiyorum. Örnegin, hücrelerin nasil çalistigini anlatirken, bir çiçegin büyüme sürecini gözlemleyebiliriz veya insan vücudundaki kimyasal reaksiyonlari, günlük yasamda karsimiza çikan olaylarla iliskilendiririm. Bu yaklasim, ögrencilere biyolojiyi sadece bir ders olarak degil, günlük hayatin bir parçasi olarak görme firsati sunar. Her ders, ögrencilerin dogal dünyaya olan meraklarini daha da derinlestirir. Derslerimde aktif katilimi saglamak için teknolojiyi de etkin sekilde kullanirim. Animasyonlar, videolar ve görsel materyallerle dersleri daha anlasilir hale getiririm. Örnegin, bir hücrenin iç yapisini anlatirken, sanal bir ortamda hücrenin farkli bölümlerini gezip incelemelerini saglayabilirim. Ayrica, bazen dersin içerigine uygun küçük deneyler yaparak ögrencilerin gözlem yapmalarini ve ögrendiklerini somutlastirmalarini saglarim. Böylece biyoloji dersleri, sadece teorik bilgilerin aktarildigi bir alan olmaktan çikar, ayni zamanda ögrencilerin aktif olarak katilim sagladigi, ögrendiklerini uyguladigi bir kesif ortamina dönüsür. Her ögrencinin ögrenme hizinin farkli oldugunu kabul ederek, dersleri kisisellestirilmis bir sekilde islerim. Zorlayici bir konu oldugunda, birlikte adim adim çözüm yollari olustururuz. Ögrencilerin kendilerini rahat hissettikleri bir ögrenme ortami yaratirim. Ayni zamanda, dersin sonunda ögrencilerin sadece sinavlarda basarili olmalarini degil, biyolojiyi daha genis bir perspektiften anlamalarini saglamak hedefimdir. Örnegin, genetik konusunu islerken, gerçek hayat örnekleri ve güncel biyoteknolojik gelismelerle konuyu iliskilendiririz, böylece ögrenciler ögrendiklerinin hayatta nasil kullanildigini görmüs olur. Kisacasi, biyoloji derslerim hem eglenceli hem ögretici, hem de her ögrencinin kendi hizinda ilerleyebilecegi bir kesif yolculugudur. Ögrenciler sadece dersin içerigini ögrenmekle kalmaz, ayni zamanda bilimsel düsünme becerilerini gelistirir, dogayi ve yasami daha iyi anlarlar. Biyoloji, sadece bir ders degil, ayni zamanda bir bakis açisidir ve bu bakis açisini kazandirmak, derslerimin en büyük amacidir.