Beyzanur

Derslerimde öncelikle ögrencinin seviyesini ve ilgi alanlarini dikkate alarak kisiye özel bir yol haritasi olustururum. Din egitiminin sadece bilgi aktarimindan ibaret olmadigini, ayni zamanda bir anlam ve deger aktarimi oldugunu bildigim için, derslerimde hem akli hem kalbi beslemeye özen gösteririm. Kur’an-i Kerim ögretiminde, harf ve mahreç egitiminden baslayarak tecvid kurallarini sade ve uygulamali bir biçimde anlatirim. Bu süreci ezbere dayali degil, anlayarak ögrenmeye yönelik yürütürüm.

Islam tarihi ve siyer derslerinde kronolojik bilgi vermenin ötesinde, olaylarin arka planini, sosyal baglamini ve günümüze bakan yönlerini ele alirim. Böylece ögrenciler tarihle bag kurar, yasanmisliklari sadece ezberlemek yerine içsellestirir. Felsefi içeriklerde ise ögrencinin yas ve seviyesine uygun olarak kavramlari sadelestirir, din-felsefe iliskisini açik ve dengeli bir dille islerim. Tartisma, soru-cevap ve birlikte düsünme yöntemlerini siklikla kullanirim.

Çocuklarla çalisirken oyunsal yaklasimlari ve görsel materyalleri; yetiskinlerle çalisirken ise metin çözümlemeleri ve örnek olay analizlerini kullanirim. Deneyimlerim, her ögrencinin farkli bir ögrenme dili oldugunu gösterdi. Bu yüzden derslerimde sadece anlatan degil, dinleyen ve rehberlik eden bir ögretmen olmayi önemserim.