Çigdem Sürmeli

Ders Isleyisim ve Yöntemim

Derslerimde önceligim, ögrencinin mevcut seviyesini dogru analiz etmek ve buna uygun kisisel bir çalisma plani olusturmaktir. Ilk derslerde eksik konu tespiti yapar, ardindan konulari temel–orta–ileri düzey seklinde yapilandirarak sistemli bir ilerleme saglarim.

Anlatim sürecinde sadece formül ezberletmek yerine, kavramlarin mantigini ve arkasindaki matematiksel düsünceyi ögretmeyi hedeflerim. Ögrencinin “neden?” sorusuna cevap bulmasini saglarim. Bu sayede yeni nesil ve yorum gerektiren sorularda daha güçlü performans gösterir.

Derslerimde; Konu anlatimi + örnek soru çözümü, Adim adim problem çözme stratejileri, Soru analiz teknikleri (hiz, dikkat ve yorum becerisi), Düzenli tekrar ve mini degerlendirme testleri, Haftalik ödevlendirme uygularim.

Somut materyaller kullanmaya önem veririm. Özellikle geometri, olasilik, istatistik ve fonksiyonlar gibi konularda görsel materyaller, modeller, grafik çizimleri ve gerektiginde manipülatif araçlar kullanarak soyut kavramlari somutlastiririm. Bu yöntem özellikle temeli zayif veya matematik kaygisi yasayan ögrenciler için oldukça etkilidir.

7 yillik özel ders deneyimim sayesinde farkli ögrenme stillerine sahip ögrencilerle çalisma pratigim var. Özel ihtiyaci olan ögrencilerle de çalistigim için sabirli, yapilandirilmis ve destekleyici bir ders ortami olustururum.

Bugüne kadar çalistigim ögrencilerin büyük kismi not ortalamasini kisa sürede yükseltti ve sinavlarda hedefledigi basariya ulasti. Matematigi zor bulan ögrenciler için bile kisa sürede fark edilir bir gelisim sagliyorum. Amacim sadece sinav basarisi degil; ögrencinin matematige karsi özgüven kazanmasi ve bagimsiz problem çözebilmesi. Eger disiplinli, planli ve sonuç odakli bir çalisma istiyorsaniz, birlikte net bir basari grafigi olusturabiliriz.