Derslerimi Nasil Isliyorum?
Derslerime öncelikle ögrencimi taniyarak baslarim. Seviyesi, eksikleri, ögrenme hizi ve dikkat süresi dogrultusunda kisiye özel bir planlama yaparim. Çünkü her ögrencinin ögrenme biçimi farklidir ve basari, dogru yöntemle mümkündür.
Önceligim ezber degil, mantigi kavratmaktir. Konulari günlük hayatla iliskilendirerek somutlastirir, ögrencinin “neden?” sorusuna cevap bulmasini saglarim. Böylece matematik, karmasik formüllerden olusan bir ders olmaktan çikar; anlamli ve uygulanabilir bir bilgiye dönüsür.
Derslerimde üç asamali bir sistem uygularim:
1. Konu Anlatimi ve Kavrama: Temel mantigi sade ve anlasilir bir sekilde oturturum.
2. Rehberli Uygulama: Birlikte örnek çözer, farkli soru tiplerini analiz ederiz.
3. Bagimsiz Çözüm ve Pekistirme: Ögrencinin tek basina çözüm üretmesini saglar, gerektiginde yönlendirme yaparim.
Düzenli tekrar, ödev takibi ve ölçme-degerlendirme ile süreci sürekli kontrol ederim. Amacim sadece o anki sinav basarisi degil; kalici ögrenme ve matematiksel düsünme becerisi kazandirmaktir.
Ögrencinin özgüveni arttikça basarisinin da arttigina inanirim. Bu nedenle derslerimde destekleyici, motive edici ve disiplinli bir çalisma ortami olustururum.