Ders Isleyisim ve Ögretim Yöntemlerim
Merhaba, ben Buse. Matematik derslerimde öncelikle ögrencinin seviyesini, eksiklerini ve ögrenme seklini belirlemeye önem veriyorum. Çünkü her ögrencinin matematigi ögrenme süreci birbirinden farklidir. Bu nedenle derslerimi ögrencinin ihtiyaçlarina göre sekillendiriyorum.
Derslerime genellikle kisa bir konu tekrari ve önceki derste islenen konularin kontrolüyle basliyorum. Ardindan yeni konuyu mümkün oldugunca sade ve anlasilir bir sekilde anlatiyor, konunun mantigini kavramasini sagladiktan sonra örnekler üzerinden ilerliyorum. Sadece formülleri ezberletmek yerine, formüllerin nereden geldigini ve hangi durumlarda kullanilabilecegini açiklamaya çalisiyorum.
Ders sirasinda ögrencinin aktif olmasini önemsiyorum. Bu nedenle yalnizca benim anlattigim bir ders yerine, ögrencinin soru çözdügü, düsündügü, soru sordugu ve çözüm yollarini açiklayabildigi bir ders ortami olusturuyorum. Yanlis yapilan sorulari da bir basarisizlik olarak degil, ögrenme firsati olarak degerlendiriyorum.
Konu anlatimindan sonra ögrencinin seviyesine uygun sorularla baslayip giderek daha zor sorulara geçiyorum. Böylece ögrencinin hem konuyu pekistirmesini hem de farkli soru tipleriyle karsilasmasini sagliyorum. Gerektiginde sinavlara yönelik çalismalar, deneme sorulari ve eksik konu tekrarlari da yapiyorum.
Amacim ögrencinin yalnizca sorularin dogru cevabina ulasmasi degil, matematiksel düsünme ve problem çözme becerilerini gelistirmesi. Derslerimi ögrencinin kendisini rahat hissedebilecegi, soru sormaktan çekinmeyecegi ve matematige karsi özgüven kazanacagi bir ortam olusturarak yürütüyorum.