Busenur Ünlü

Ben Busenur Ünlü. Usak Üniversitesi Türkçe Ögretmenligi 5. sinif ögrencisiyim. Ögretmenlik benim için yalnizca bir meslek degil; ögrencinin hayatina dokunmayi, ona yol göstermeyi ve ögrenme sürecinde yaninda olmayi gerektiren özel bir sorumluluktur. Egitim hayatim boyunca bu sorumlulugun bilinciyle hem teorik hem de uygulamali alanlarda kendimi sürekli gelistirmeye özen gösterdim.

Özellikle Halit Ziya Usakligil Ortaokulu’nda gerçeklestirdigim staj süreci, ögretmenlik meslegini yakindan tanimami ve sinif içi uygulamalarda aktif rol almami sagladi. Bu süreçte sinif yönetimi, ögrenciye göre farkli ögretim yöntemleri kullanma, birebir ilgiyle ögrenmeyi destekleme ve ögrencinin güçlü yönlerini ortaya çikarma konusunda önemli deneyimler edindim. Her ögrencinin ögrenme biçiminin farkli oldugunun farkinda olarak, derslerimi bu farkliliklara göre sekillendirmeyi ilke edindim.

Ayni zamanda çesitli sosyal sorumluluk projelerinde, özellikle köy okullarinda gönüllü olarak yer aldim. Bu çalismalar sayesinde farkli yas gruplarindan ve farkli imkânlara sahip ögrencilerle çalisma firsati buldum. Ögrenciyle saglikli ve güvene dayali bir iletisim kurmanin, ögrenmenin en temel anahtari olduguna inaniyorum. Bu nedenle derslerimde ögrencinin kendini rahatça ifade edebilecegi, hata yapmaktan korkmayacagi bir ögrenme ortami olusturmaya özen gösteririm.

Derslerimi planlarken ögrencinin seviyesini, ihtiyaçlarini ve hedeflerini ön planda tutarim. Görsel materyaller, örnek metinler, günlük hayattan alinan örnekler ve etkinlik temelli çalismalarla Türkçeyi soyut bir ders olmaktan çikarip anlasilir ve keyifli hâle getirmeyi amaçlarim. Dil bilgisi, anlam bilgisi, okudugunu anlama ve yazili anlatim konularini ezbere dayali degil; mantigini kavratarak ögretmeye özen gösteririm. Ögrencinin derse aktif katilimini saglayarak ögrenmenin kalici olmasini hedeflerim.

Benim için basari yalnizca sinav notlariyla sinirli degildir. Asil hedefim, ögrencinin Türkçeyi dogru, etkili ve özgüvenle kullanabilmesi; kendini ifade ederken zorlanmayan, düsünen ve sorgulayan bireyler olarak gelismesine katki saglamaktir. Ögrencinin gelisimini düzenli olarak takip eder, geri bildirimlerle süreci birlikte ilerletirim.