Matematik bölümü 3. sinif ögrencisiyim. Matematigi ezberleterek degil, sevdirerek ve mantigini kavratarak ögretmeyi amaçliyorum. Benim için özel ders, yalnizca soru çözmekten ibaret degildir; ögrencinin matematigi anlamasi, dogru düsünme becerisi kazanmasi ve kendi potansiyelini kesfetmesi de en az bunun kadar önemlidir.
Daha önce matematik temeli zayif olan bir ögrenciyle çalisma firsatim oldu. Ögrencimin eksiklerini belirleyerek temel konulardan basladim ve seviyesine uygun bir sekilde ilerledim. Bu süreçte sabirli olmanin, konulari anlasilir biçimde anlatmanin ve ögrencinin gelisimini takip etmenin önemini deneyimledim.
Derslerimde öncelikle ögrencinin mevcut seviyesini ve eksiklerini belirlemeyi hedefliyorum. Ardindan konulari adim adim, anlasilir örneklerle ele aliyor; ögrencinin konuyu gerçekten kavramasina önem veriyorum. Soru çözümlerinde yalnizca dogru cevaba ulasmayi degil, sorunun nasil yorumlanmasi gerektigini ve hangi düsünme yollarinin kullanilabilecegini de açikliyorum.
Ortaokul ögrencileriyle çalismayi hedefliyor; ögrencinin ihtiyaçlarina, ögrenme hizina ve seviyesine uygun bir ders süreci olusturmayi önemsiyorum. Amacim, ögrencinin zamanla matematige karsi daha olumlu bir yaklasim gelistirmesi, kendine güvenmesi ve ögrendiklerini bagimsiz bir sekilde uygulayabilmesidir.