Çagla A.

Derslerimi ögrencinin seviyesine, ihtiyacina ve ögrenme hizina göre sekillendiren esnek ama sistemli bir yaklasimla yürütüyorum. Ilk derste ögrencinin güçlü ve gelisime açik yönlerini birlikte analiz ediyor, buna uygun bir yol haritasi olusturuyorum. Amacim sadece konulari anlatmak degil; ögrencinin konuyu gerçekten kavramasini, yorumlayabilmesini ve kendine güvenerek ifade edebilmesini saglamak.
Türkçe ve edebiyat derslerinde dil bilgisi, paragraf çözümleme ve metin yorumlama becerilerini adim adim gelistiriyoruz. Özellikle sinavlara hazirlanan ögrenciler için pratik teknikler, soru çözüm stratejileri ve düzenli tekrarlarla kalici ögrenmeyi destekliyorum. Edebiyat kisminda ise ezbere dayali bir yaklasim yerine, metinleri anlamlandirmaya ve baglam içinde degerlendirmeye odaklaniyorum.
Sosyoloji derslerinde ise teorileri gündelik hayatla iliskilendirerek daha anlasilir hale getiriyorum. Karmasik kavramlari sadelestiriyor, örnekler ve küçük tartismalarla ögrencinin aktif katilimini tesvik ediyorum. Böylece ögrenme süreci tek yönlü degil, karsilikli etkilesimli ilerliyor.
Hacettepe Üniversitesi’nde yüksek lisans yapiyor olmam sayesinde akademik disiplini, güncel bilgiyi ve dogru kaynak kullanimini derslerime dogrudan yansitiyorum. Derslerimi hem yüz yüze hem de çevrimiçi olarak sürdürebiliyor, düzenli geri bildirimlerle ögrencinin gelisimini yakindan takip ediyorum. Amacim, ögrencinin yalnizca notlarini degil, ögrenme becerilerini de kalici sekilde güçlendirmek.