Can Koç

Merhaba! Ben Can, 20 yasindayim ve Marmara Üniversitesi Malzeme Mühendisligi ögrencisiyim. Uzun süredir matematik alaninda hem akranlarima hem de farkli seviyelerde ögrencilere özel ders veriyorum. Matematikle olan yolculugum lise dönemimde matematik olimpiyatlarina katilmamla daha da derinlesti. Bu süreç, problem çözmenin aslinda ne kadar keyifli olabilecegini ve her sorunun ardinda bir mantik bulundugunu görmemi sagladi. Simdi bu bakis açisini ögrencilerime de kazandirmayi hedefliyorum.

Derslerime baslarken ilk adim her zaman ögrencimi tanimak oluyor. Çünkü her ögrencinin ögrenme stili, tempo hizi ve zorlandigi noktalar farklidir. Ögrencinin seviyesini birlikte belirledikten sonra, eksik konularin tespit edildigi kisa bir analiz yapiyoruz. Bu analiz sayesinde dersleri tamamen kisiye özel bir sekilde planlayabiliyorum. Amacim ögrencinin konulari sadece yüzeysel olarak degil, gerçekten anlayarak ilerlemesini saglamak.

Derslerimde konu anlatimini sade ve anlasilir bir dille yapmaya özen gösteriyorum. Karmasik görünen matematik konularini bile günlük hayattan örneklerle daha rahat anlasilabilir hâle getiriyorum. Ögrencinin konuya hakim olmasini sagladiktan sonra soru çözümü asamasina geçiyoruz. Burada önce temel seviyeden baslayarak ögrencinin özgüven kazanmasini sagliyor, ardindan orta ve ileri seviye sorulara geçerek konuyu pekistiriyoruz. Eger ögrenci sinava hazirlaniyorsa, TYT–AYT mantigini kavratmaya yönelik özel soru tipleri üzerinde yogunlasiyoruz.

Ders içinde sik sik “Neden böyle oldu?”, “Bu adimi baska nasil çözebiliriz?”, “Farkli bir mantikla yaklassak sonuç degisir mi?” gibi sorular sorarak ögrenciyi düsünmeye tesvik ederim. Böylece ögrenci sadece soruyu çözmekle kalmaz, matematigin mantigini ögrenir. Zorlandigi noktalarda sabirla farkli açiklama yollari denerim, çünkü matematikte tek bir anlatim biçimi herkes için ise yaramayabilir.

Derslerin sonunda genellikle kisa bir tekrar yapiyor, o gün islenen konuyu pekistirecek ödevler veya mini testler veriyorum. Ögrencinin ilerlemesini düzenli olarak takip ederek hangi konularin pekistigini, hangilerine daha fazla odaklanmamiz gerektigini net biçimde görebiliyoruz. Bu sayede ögrencim hem kendini gelistirdigini hissediyor hem de çalisma süreci çok daha verimli ilerliyor.

Derslerimde sicak, samimi ve rahat bir ortam yaratmaya önem veririm. Ögrencinin soru sormaktan çekinmemesi, hata yapmaktan korkmamasi ve kendini güvende hissetmesi ögrenme sürecini olumlu yönde etkiler. Her ögrencinin matematikte basarili olabilecegine inaniyorum; dogru yöntem, dogru motivasyon ve dogru rehberlikle herkes matematikte güçlü bir seviyeye ulasabilir.

Eger matematikte eksiklerini kapatmak, sinavlarda netlerini artirmak veya derslerinde daha saglam bir temel olusturmak istiyorsan, birlikte çalismaktan memnuniyet duyarim. Matematigi zor bir ders olmaktan çikarip, tamamen anlasilir ve hatta eglenceli hâle getirebiliriz.