Ceyda Taskin

Merhaba, ben Üniversitesi ögrencisiyim ve üniversite hayatim boyunca ilkokul, ortaokul ve lise düzeyinde birebir matematik özel dersleri verdim. Ayni zamanda Mef Üniversitesi'nin DERSDEM projesi kapsaminda akademik destege ihtiyaci olan ögrencilerle çalisarak farkli seviyelerde ögrencilere özel ders verdim.

Matematigi ezberletmek yerine mantigini kavratarak ögretmeye önem veriyorum. Her ögrencinin ögrenme hizi ve ihtiyaci farkli oldugu için derslerimi ögrencinin seviyesine göre planliyor, konu anlatimi, bol örnek ve düzenli tekrarlarla ilerliyorum. Özellikle matematikte zorlanan ya da derse karsi çekingen olan ögrencilerle sabirla çalisiyorum. Amacim sadece sinav basarisi degil; ögrencinin matematigi anlayarak ögrenmesi, derse katiliminin artmasi ve zamanla bu derse karsi olumlu bir bakis açisi gelistirmesidir.

Özel derste sunduklarim:

Ögrenciye özel ders plani
Anlasilir konu anlatimi ve bol soru çözümü
Eksiklerin tespiti ve düzenli takip
Matematik özgüvenini artirmaya yönelik yaklasim
Veliyle düzenli iletisim ve geri bildirim

Bugüne kadar özel ders verdigim ögrencilerle çalistikça, dogru planlama ve düzenli takibin ögrencinin akademik basarisi üzerindeki etkisini çok net bir sekilde gözlemledim. Birlikte ilerledigimiz süreçte ögrencilerimin sinav sonuçlarinda belirgin bir yükselme olurken, matematige karsi ilgilerinin ve meraklarinin da gözle görülür biçimde arttigini gördüm. Baslangiçta derse karsi isteksiz olan, matematikte zorlanan ya da kendine güvenmeyen ögrencilerin zamanla derse daha aktif katildiklarini, soru sormaktan çekinmediklerini ve matematige daha olumlu bir bakis açisi gelistirdiklerini deneyimledim. Özellikle “ben yapamiyorum” diyen ögrencilerin süreç sonunda “yapabiliyorum” demeye baslamasi benim için en kiymetli geri bildirim oldu. Bu nedenle derslerimde yalnizca not artisina degil, ögrencinin motivasyonunu güçlendirmeye, matematige olan ilgisini artirmaya ve kalici bir ögrenme saglamaya odaklaniyorum.