Damla Sentürk

Matematik özel derslerimde temel hedefim, ögrencilerin matematigi sadece ögrenmesini degil; gerçekten anlamasini, mantigini kavramasini ve özgüvenle uygulayabilmesini saglamaktir. Egitim sürecine baslamadan önce ögrencinin mevcut seviyesini, eksiklerini ve ögrenme stilini belirlemek için kisa bir degerlendirme yaparim. Bu degerlendirme, ögrencinin hangi konularda zorlandigini, hangi alanlarda destek ihtiyaci oldugunu ve en verimli çalisma yönteminin ne olacagini belirlememi saglar. Böylece tamamen ögrencinin ihtiyaçlarina uygun kisisel bir ders plani olustururum.
Derslerimde konulari anlatirken her seyi açik, sade ve ögrencinin seviyesine göre yapilandirilmis bir sekilde sunarim. Soyut kavramlarin anlasilmasi güç oldugunda, günlük hayattan örneklerle somutlastirir, farkli yaklasim ve açiklamalar kullanarak ögrencinin konuyu içsellestirmesini saglarim. Ögrencinin sadece formülleri ezberlemesini degil; konuya dair temel mantigi anlamasini, neden-sonuç iliskilerini kurmasini ve problem çözme becerilerini gelistirmesini hedeflerim.
Her dersin önemli bir bölümünde farkli soru tiplerini ele aliriz. Önce temel seviyeden baslar, ardindan orta ve ileri düzey sorulara geçerek ögrencinin konudaki hâkimiyetini artiririm. Matematikte ilerlemenin en etkili yolunun düzenli ve bilinçli soru çözümünden geçtigini bildigim için gerekli gördügüm durumlarda ek soru listeleri, çalisma programlari ve bireysel takip sistemi uygularim. Ders sonunda kisa bir tekrar yapar, ögrencinin anlamadigi noktalari hemen giderir ve gerekiyorsa ödevlendirme yaparak ögrendigi bilgilerin kalici olmasini hedeflerim.
Ayrica ögrencinin motivasyonunu yüksek tutmak benim için önemli bir prensiptir. Ögrenciyi yargilamadan, tesvik edici bir yaklasimla ilerlerim. Zorlandigi konulari birlikte sabirla ele alir, gelisimini düzenli olarak degerlendirir ve basarilarini mutlaka takdir ederim. Ögrencinin derse olan ilgisini artirmak için ders temposunu onun psikolojik durumuna ve ögrenme hizina göre ayarlarim.
Matematik, dogru anlatimla herkesin basarabilecegi bir derstir. Yeter ki yöntem dogru, anlatim sabirli ve ögretim süreci ögrenciye özel olsun. Benim amacim, ögrencinin yalnizca derslerinde basarili olmasi degil; matematikle olan iliskisinin güçlenmesi, problem çözme becerilerinin gelismesi ve kendi potansiyelini kesfetmesidir.