- Öğretmen bul
- Psikoloji
- Çevrimiçi
- ÖĞRETMEN Deniz Doga Demir
Deniz Doga Demir
-
- Çevrimiçi
- Istanbul
- Doğrulanmış profil detayları
Psikoloji lisans mezunuyum. Çocuklarin gelisim dönemlerini, bireysel farkliliklarini ve ihtiyaçlarini göz önünde bulundurarak psikoloji temelli, egitici, eglenceli ve etkilesimli çalismalar hazirliyorum. Çocuklarin yalnizca akademik anlamda degil; sosyal, duygusal ve bilissel açidan da desteklenmesinin önemli olduguna inaniyorum.
Derslerimi çocugun yasina, gelisim düzeyine, ilgi alanlarina, dikkat süresine ve ihtiyaçlarina göre planliyorum. Her çocugun ögrenme biçiminin birbirinden farkli oldugunu düsündügüm için tek tip bir ders isleyisi yerine çocuga uygun ve esnek bir yöntem kullanmayi tercih ediyorum. Ders sirasinda çocugun aktif katilimini saglamak benim için önemli. Bu nedenle yalnizca anlatima dayali bir yöntem yerine oyunlar, hikâyeler, görsel materyaller, soru-cevaplar, günlük yasamdan örnekler, yaratici etkinlikler, rol yapma çalismalari ve yasa uygun uygulamalardan yararlaniyorum.
Derslerde ele alinabilecek konular çocugun yasina ve ihtiyaçlarina göre degisebilir. Duygulari tanima, duygulari ifade etme ve duygu düzenleme becerileri; özgüven ve benlik algisi; empati; arkadaslik iliskileri; iletisim ve sosyal beceriler; problem çözme; dikkat ve odaklanma; kisisel sinirlar ve sinir farkindaligi; degisimlere ve yeni ortamlara uyum gibi çesitli konular üzerinde çalisabiliriz.
Daha küçük yas gruplarinda oyun, hikâye, resim, hareket ve yaratici etkinlikler gibi yöntemlere daha fazla yer vererek çocuklarin yaslarina uygun bir ögrenme deneyimi yasamalarini amaçliyorum. Ortaokul çagindaki çocuklarla ise onlarin gelisim dönemlerine uygun sekilde duygu farkindaligi, sosyal iliskiler, özgüven, iletisim, sinir koyma, akran iliskileri ve günlük yasamda karsilasabilecekleri durumlar üzerinden daha fazla örnek ve karsilikli sohbet içeren çalismalar yapilabilir.
Derslerin baslangicinda çocugu tanimaya, ilgi alanlarini ve ihtiyaçlarini anlamaya önem veriyorum. Sonrasinda ders içerigini bu dogrultuda sekillendiriyorum. Çocugun derste soru sormasini, düsüncelerini özgürce ifade etmesini ve kendi deneyimleri üzerinden konusmasini destekliyorum. Amacim çocugun kendisini sinavda gibi hissettigi bir ortam olusturmak degil; merak edebilecegi, soru sorabilecegi, kendisini rahatça ifade edebilecegi ve yeni bilgiler ögrenirken keyif alabilecegi bir ögrenme ortami sunmak.
Her dersin sonunda, ele alinan konunun günlük yasamla baglantisini kurmaya ve çocugun ögrendiklerini kendi hayatinda nasil kullanabilecegini fark etmesine yardimci olacak kisa degerlendirmeler ve etkinlikler yapilabilir. Böylece dersin yalnizca ders sirasinda kalmamasini, çocugun ögrendiklerini günlük yasamina aktarabilmesini hedefliyorum.
Çalismalarin içerigi çocugun yasina, gelisim özelliklerine ve ihtiyaçlarina göre aile ile görüsülerek kisisellestirilebilir. Dersler bireysel olarak veya platformun uygun gördügü sekilde küçük gruplar halinde planlanabilir.
Önceligim; çocuklarin kendilerini tanimalarina, duygularini ve düsüncelerini daha iyi ifade etmelerine, sosyal iliskilerinde ihtiyaç duyabilecekleri becerileri gelistirmelerine ve psikolojiye dair temel bilgileri yaslarina uygun, anlasilir ve keyifli bir sekilde ögrenmelerine katki saglamaktir.
Çalismalar egitim ve gelisim odaklidir; psikoterapi, tani koyma veya klinik degerlendirme hizmeti kapsaminda degildir.
Derslerimi çocugun yasina, gelisim düzeyine, ilgi alanlarina, dikkat süresine ve ihtiyaçlarina göre planliyorum. Her çocugun ögrenme biçiminin birbirinden farkli oldugunu düsündügüm için tek tip bir ders isleyisi yerine çocuga uygun ve esnek bir yöntem kullanmayi tercih ediyorum. Ders sirasinda çocugun aktif katilimini saglamak benim için önemli. Bu nedenle yalnizca anlatima dayali bir yöntem yerine oyunlar, hikâyeler, görsel materyaller, soru-cevaplar, günlük yasamdan örnekler, yaratici etkinlikler, rol yapma çalismalari ve yasa uygun uygulamalardan yararlaniyorum.
Derslerde ele alinabilecek konular çocugun yasina ve ihtiyaçlarina göre degisebilir. Duygulari tanima, duygulari ifade etme ve duygu düzenleme becerileri; özgüven ve benlik algisi; empati; arkadaslik iliskileri; iletisim ve sosyal beceriler; problem çözme; dikkat ve odaklanma; kisisel sinirlar ve sinir farkindaligi; degisimlere ve yeni ortamlara uyum gibi çesitli konular üzerinde çalisabiliriz.
Daha küçük yas gruplarinda oyun, hikâye, resim, hareket ve yaratici etkinlikler gibi yöntemlere daha fazla yer vererek çocuklarin yaslarina uygun bir ögrenme deneyimi yasamalarini amaçliyorum. Ortaokul çagindaki çocuklarla ise onlarin gelisim dönemlerine uygun sekilde duygu farkindaligi, sosyal iliskiler, özgüven, iletisim, sinir koyma, akran iliskileri ve günlük yasamda karsilasabilecekleri durumlar üzerinden daha fazla örnek ve karsilikli sohbet içeren çalismalar yapilabilir.
Derslerin baslangicinda çocugu tanimaya, ilgi alanlarini ve ihtiyaçlarini anlamaya önem veriyorum. Sonrasinda ders içerigini bu dogrultuda sekillendiriyorum. Çocugun derste soru sormasini, düsüncelerini özgürce ifade etmesini ve kendi deneyimleri üzerinden konusmasini destekliyorum. Amacim çocugun kendisini sinavda gibi hissettigi bir ortam olusturmak degil; merak edebilecegi, soru sorabilecegi, kendisini rahatça ifade edebilecegi ve yeni bilgiler ögrenirken keyif alabilecegi bir ögrenme ortami sunmak.
Her dersin sonunda, ele alinan konunun günlük yasamla baglantisini kurmaya ve çocugun ögrendiklerini kendi hayatinda nasil kullanabilecegini fark etmesine yardimci olacak kisa degerlendirmeler ve etkinlikler yapilabilir. Böylece dersin yalnizca ders sirasinda kalmamasini, çocugun ögrendiklerini günlük yasamina aktarabilmesini hedefliyorum.
Çalismalarin içerigi çocugun yasina, gelisim özelliklerine ve ihtiyaçlarina göre aile ile görüsülerek kisisellestirilebilir. Dersler bireysel olarak veya platformun uygun gördügü sekilde küçük gruplar halinde planlanabilir.
Önceligim; çocuklarin kendilerini tanimalarina, duygularini ve düsüncelerini daha iyi ifade etmelerine, sosyal iliskilerinde ihtiyaç duyabilecekleri becerileri gelistirmelerine ve psikolojiye dair temel bilgileri yaslarina uygun, anlasilir ve keyifli bir sekilde ögrenmelerine katki saglamaktir.
Çalismalar egitim ve gelisim odaklidir; psikoterapi, tani koyma veya klinik degerlendirme hizmeti kapsaminda degildir.
Özel ders veriyorum:
- Bebek veya anaokulu seviyesi, İlkokul, Ortaokul
- Şirketler, serbest çalışanlar ve iş profesyonelleri
-
Müsaitlik
Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe Cuma Cumartesi Pazar 07:00 08:00 09:00 10:00 11:00 12:00 13:00 14:00 15:00 16:00 17:00 18:00 19:00 20:00 21:00 22:00 23:00 -
Deniz Doga Demir nerede öğretmenlik yapıyor?
İletişime geç - ücretsiz!
Deniz Doga Demir
22 Yaş
On Öğretmen Bul since Ağustos 2026
₺650/saat
- Onaylanmış iletişim bilgileri
- Mesajını yanıtlamak için şu anda çevrimiçi
- Birkaç dakika içinde yanıt verir
Deniz Doga Demir
Istanbul (İstanbul)
- Hüküm ve Koşullar
- Çerez Politikası
- Çerez Ayarları
- Gizlilik Politikası
- Öğretmenler İçin Kullanım Koşulları
- Öğrenciler İçin Kullanım Koşulları
- Bize katıl
- Özel ders ver