Derslerimi ögrencinin seviyesine, ihtiyaçlarina ve Türkçe ögrenme amacina göre sekillendiriyorum. Dilbilim mezunu oldugum için Türkçenin yapisini ve kullanimini ögrencilerime anlasilir ve sistematik bir sekilde aktarirken, dili yalnizca kurallar üzerinden ögretmek yerine günlük iletisimde nasil kullanildigini da göstermeye önem veriyorum.
Derslerimizde dilbilgisi, kelime bilgisi, telaffuz, dinleme ve konusma pratigini ögrencinin hedeflerine göre dengeli bir sekilde ele alabiliriz. Özellikle konusma pratigine önem veriyor, ögrencilerin ögrendikleri Türkçeyi gerçek hayattaki iletisim durumlarinda kullanabilmelerini hedefliyorum. Ders sirasinda farkli seviyelere uygun konusma etkinlikleri, örnek cümleler, kisa metinler ve günlük yasamdan konular kullaniyorum.
Ögrencinin aktif katilimini tesvik eden, soru sormaktan ve hata yapmaktan çekinmeyecegi rahat bir ders ortami olusturmaya çalisiyorum. Hatalari yalnizca düzeltmek yerine, neden yanlis olduklarini açiklayarak ögrencinin benzer durumlarda dogru kullanimi kendisinin fark etmesini saglamayi hedefliyorum. Ögrencinin ilerlemesini takip ederek derslerin içerigini gerektiginde yeniden sekillendiriyorum.
Amacim, ögrencilerimin Türkçeyi yalnizca ögrenmesi degil, günlük hayatta dogal, dogru ve özgüvenli bir sekilde kullanabilmesi.