Dilaray Alkis

Fen lisesi mezuniyetim ve üniversitede çift anadal programinda sürdürdügüm egitimim sayesinde, matematik ve fen bilgisi alanlarinda saglam bir akademik altyapiya sahibim. Derslerimde öncelikli amacim, ögrencilerimin konulari yalnizca ezberlemesini degil, kavramsal olarak anlamasini ve ögrendiklerini farkli baglamlarda uygulayabilmesini saglamaktir. Bu dogrultuda, ögretim sürecinde problem çözme tekniklerini, günlük yasam baglantilarini ve ögrencinin aktif katilimini esas alan yöntemler kullanmaktayim.
Egitim sürecim boyunca çok sayida özel ders ögrencisi ile çalistim. Bu deneyimler, her ögrencinin ögrenme tarzinin farkli oldugunu gözlemlememe ve kisiye özgü ögretim stratejileri gelistirmeme katki saglamistir. Ögrencilerimin akademik gelisimlerini düzenli olarak takip ediyor, eksiklerini belirleyerek sistemli bir sekilde ilerlemelerini destekliyorum.
Sosyal yardim kuruluslarinda gönüllü olarak görev almis olmam, bana sabir, empati ve iletisim becerileri kazandirmistir. Bunun yani sira, özel kurumlarda ögretmenlik yapmis ve hâlen görev almaktayim. Bu süreç, bana hem kurumsal disiplin kazandirmis hem de akademik bilgimi sinif ortamina aktarma noktasinda önemli bir tecrübe sunmustur.
Derslerimde yalnizca bilgi aktarimini degil, ayni zamanda ögrencilerin analitik düsünme ve problem çözme becerilerini gelistirmeyi hedefliyorum. Ögrenmeyi sistematik, verimli ve kalici bir süreç haline getirerek, ögrencilerin akademik basarilarini üst seviyeye tasimak için çalisiyorum.