Ingilizce ögretmeni olarak farkli yas gruplari ve seviyelerle çalisma deneyimine sahibim. Derslerimde tek bir yönteme bagli kalmak yerine ögrencinin yasina, seviyesine, ögrenme biçimine ve hedeflerine uygun yöntem ve materyaller kullaniyorum.
Özellikle iletisim odakli bir yaklasimi benimsiyor; ögrencinin Ingilizceyi yalnizca ögrenmesini degil, aktif olarak kullanmasini hedefliyorum. Konusma, kelime bilgisi, dil bilgisi, dinleme ve okuma becerilerini ögrencinin ihtiyacina göre dengeli sekilde derslere dahil ediyorum.
Çocuklarla derslerimde oyun, hikâye, drama ve etkilesimli etkinliklerden; yetiskinlerle ise günlük yasamda kullanilabilecek Ingilizce, konusma pratigi ve gerçek yasam materyallerinden yararlaniyorum.
Her ögrenci için ayni programi uygulamak yerine, ilk derslerden itibaren ögrencinin güçlü ve gelistirilmesi gereken yönlerini belirleyerek ders planimi buna göre sekillendiriyorum.