Dogucan Yildirim

Derslerimi planlarken her ögrencinin yasini, seviyesini ve ögrenme stilini dikkate alirim. Benim için Ingilizce ögrenimi sadece dilbilgisi kurallarini ezberlemekten ibaret degildir; ayni zamanda dili aktif olarak kullanabilme, kendini ifade edebilme ve özgüven kazanma sürecidir. Bu nedenle derslerimde ögrenci merkezli ve iletisim odakli bir yaklasim benimserim.

Ilk dersimde ögrencinin seviyesini belirlemek için kisa bir degerlendirme yaparim ve buna göre kisisellestirilmis bir ögrenme plani olustururum. Derslerimde genellikle dört temel beceriyi (okuma, yazma, dinleme ve konusma) dengeli bir sekilde gelistirmeye odaklanirim. Özellikle konusma becerisini gelistirmek için ögrenciyi aktif tutan soru-cevap etkinlikleri, diyalog çalismalari ve günlük hayattan örnekler kullanirim.

Ilkokul ve ortaokul ögrencileriyle çalisirken oyunlar, görseller, kisa videolar ve eglenceli aktivitelerden faydalanirim. Bu yas grubunda motivasyon çok önemli oldugu için dersleri mümkün oldugunca eglenceli ve ilgi çekici hale getiririm. Lise ögrencileriyle ise daha çok sinav odakli çalismalar, kelime bilgisi gelistirme ve paragraf anlama üzerine yogunlasirim. Ayni zamanda onlarin akademik basarilarini destekleyecek yazma ve okuma çalismalari da yaparim.

Derslerimde teknolojiden de aktif olarak yararlanirim. Online araçlar, dijital materyaller ve interaktif uygulamalar sayesinde ögrencinin derse katilimini artirmayi hedeflerim. Ayrica düzenli tekrar ve küçük ödevlerle ögrenilen bilgilerin kalici olmasini saglarim. Kendi egitim sürecimde Ingiliz dili ve edebiyati alaninda aldigim akademik egitim sayesinde dilin hem teorik hem de pratik yönüne hakimim. Bu da derslerimi daha bilinçli ve sistemli bir sekilde planlamama yardimci olur. Amacim, ögrencilerimin Ingilizceyi sadece ders olarak degil, hayatlarinin bir parçasi olarak görmelerini saglamak ve onlari bu süreçte motive ederek basarili bireyler haline getirmektir. Ayrica ögrencilerle düzenli geri bildirim yaparak gelisimlerini yakindan takip ederim. Eksik olduklari konulari belirleyip hedefe yönelik ek çalismalar planlarim.