Ece Sahin

Derslerime ögrencinin mevcut dil seviyesini ve ögrenme hedeflerini belirleyerek basliyorum. Bu sayede her ögrenci için en uygun ögrenme yöntemlerini seçerek kisisellestirilmis bir egitim süreci olusturuyorum. Görsel materyaller, kelime kartlari, konusma etkinlikleri, yazma çalismalari ve ihtiyaç duyulan durumlarda detayli dil bilgisi anlatimlariyla ögrencinin gelisimini destekliyorum.

Özellikle konusma becerisini gelistirmek amaciyla ilgi alanlarina uygun konular seçerek ögrencinin kendini özgürce ifade etmesini tesvik ediyorum. Dersler sirasinda yalnizca dil kurallarini degil, Ingilizcenin günlük hayatta ve dogal iletisimde nasil kullanildigini da ögretiyorum. Yaygin ifadeler, kisaltmalar ve konusma dilinde sikça kullanilan kaliplar sayesinde ögrencilerin daha akici ve dogal bir Ingilizce kullanmalarini hedefliyorum.

Dinleme, konusma, okuma ve yazma becerilerini dengeli bir sekilde gelistiren etkinliklere yer veriyor; ögrencilerin farkli konularda fikirlerini ifade ederek özgüven kazanmalarini destekliyorum. Yas ve seviyeye göre ders içerikleri ve yöntemleri degisiklik gösterebilir. Ingilizceyi yalnizca bir ders olarak degil, etkili bir iletisim araci olarak görmenin önemli olduguna inaniyorum. Ingilizce Mütercim-Tercümanlik ögrencisi olarak, dil ögreniminde kültürel farkindaligin da en az dil bilgisi kadar önemli oldugunu düsünüyor ve derslerimde bu bakis açisina da yer veriyorum.

Ayrica ögrencilerimin gelisimini düzenli olarak takip ederek güçlü yönlerini ve gelistirilmesi gereken alanlari belirliyorum. Derslerimde hata yapmanin ögrenme sürecinin dogal bir parçasi oldugunu vurgulayarak rahat ve motive edici bir ortam olusturmayi hedefliyorum. Amacim, ögrencilerimin yalnizca sinavlarda basarili olmalari degil, ayni zamanda Ingilizceyi günlük yasamlarinda ve akademik hedeflerinde güvenle kullanabilmeleridir.