Derslerimi ögrencinin seviyesine ve ögrenme hizina göre planliyorum. Ilk derste ögrencinin eksik oldugu konulari belirleyerek buna uygun bir çalisma programi hazirliyorum. Amacim sadece sinavlarda basarili olmasini saglamak degil, konulari gerçekten anlayip özgüven kazanmasina yardimci olmaktir.
Matematik ve geometri derslerinde konu anlatiminin ardindan bol soru çözümü yapiyor, farkli soru tiplerini birlikte inceliyoruz. Ingilizce derslerinde ise okul müfredatina destek olmanin yani sira dil bilgisi, kelime çalismalari, okuma-anlama ve **Ingilizce konusma pratigi** yaparak ögrencinin dili aktif sekilde kullanmasini hedefliyorum. Konusma pratiginde ögrencinin seviyesine uygun günlük diyaloglar, soru-cevap etkinlikleri ve telaffuz çalismalariyla kendini rahat ifade edebilmesini destekliyorum.
Ayrica okul ödevlerinde yardimci oluyor, anlamadigi konulari sabirla tekrar anlatiyor ve eksiklerini birlikte tamamliyoruz. Mühendislik ögrencisi olarak analitik düsünme ve problem çözme becerilerimi derslerime yansitiyor, egitim hayatim boyunca edindigim çalisma disiplinini ögrencilerime de kazandirmayi amaçliyorum.
Dersler online ve interaktif sekilde islenir. Ögrencinin aktif katilimini tesvik eder, ders sonunda kisa tekrarlar ve seviyesine uygun ödevlerle ögrenilen bilgilerin kalici olmasini saglamaya özen gösteririm. En büyük hedefim, ögrencilerin sadece notlarini yükseltmeleri degil; ögrenmeyi sevmeleri, özgüven kazanmalari ve potansiyellerini en iyi sekilde ortaya çikarmalaridir.