Elif Binay

Türkçe Ögretmenligi son sinif ögrencisi olarak farkli yas ve seviyelerde ögrencilerle aktif ders deneyimine sahibim. Türkçe ögretiminde genellikle iki uç yaklasimin benimsendigini düsünürüm: yalnizca dil bilgisi kurallarina odaklanan ezbere dayali dersler ya da sadece günlük konusma becerilerini önceleyen uygulamalar. Derslerimde bu iki alani birbirini besleyen ve pekistiren bir bütün olarak ele alirim. Dil bilgisi konulari, günlük hayattaki kullanim örnekleriyle ve ögrencinin kendi dili üzerinden sezdirilerek islenir; konusma, okuma ve yazma becerileri ise saglam bir dil temeline oturtulur. Ögretim sürecinde sezdirme, örnekleme ve yapilandirmaci yaklasimi esas alir; etkilesimli materyaller, görsel destekler ve gerektiginde yapay zekâ destekli geri bildirim araçlariyla ögrencinin ögrenme sürecini fark etmesini saglarim. Ders isleyisim Yeni Maarif Modeli’ne uygun, aktif katilimi ve düsünerek ögrenmeyi merkeze alan modern ve eglenceli bir yapidadir. Amacim, ögrencinin yalnizca dogru cümle kurabilmesi degil; Türkçeyi dogru, etkili ve özgüvenle kullanabilmesidir.