Farkli okul ve kolejlerde ortaokul ve lise ögrencilerinin gelisim süreçlerine yönelik çalismalar yürütüp, çesitli derneklerde gönüllü olarak rehberlik faaliyetlerine katki sagladim. Bu süreçlerde edindigim deneyimler bana, her ögrencinin kendine özgü bir dünyasi, güçlü yönleri ve kesfedilmeyi bekleyen bir potansiyeli oldugunu gösterdi. Rehberlik yaklasimimin merkezinde, ögrenciyi anlamak ve kendi yolunu bulmasina destek olmak yer aliyor.Üniversitede 2 lisans bölümünden de bölüm 1.ciligi ile mezun olmus bir psikolojik danisman olarak ögrencilerimle çalisirken her ögrencinin ihtiyaçlarini, ögrenme biçimini ve bireysel farkliliklarini dikkate aliyorum. Görüsmelerimizi ögrencinin aktif katilimini ve kendini net bir sekilde ifade edebilmesini esas alarak yürütüyor; bilimsel temelli yöntemlerle kendi basari yolculugumdan edindigim tecrübeler dogrultusunda çalisma becerileri, hedef belirleme, planli olma, içsel motivasyonunu kesfetme, zaman yönetimi, sosyal yasam becerileri, teknoloji kullanimi, aile ve arkadas iliskileri, spor ve fiziksel aktivite düzeyi ile motivasyon ve kaygilari üzerinde çalisiyorum. Süreci ögrencinin ihtiyaçlarina ve okul müfredatina uygun sekilde planliyor, hedeflerimizi birlikte belirliyorum. Benim için basari, yalnizca akademik sonuçlar degil; ögrencinin kendini tanimasi, kendi gelecegi ile ilgili sorumluluk alma bilincinde olmasi, potansiyelini kesfetmesi, gerçekçi hedefler belirleyebilmesi, neyi neden yaptigini veya yapmadiginin anlam ve önemini bilmesi, zaman tuzaklarinin fark etmesi ve ögrendiklerini iç motivasyonunu bularak günlük yasamina aktarabilmesidir. Beni bu süreçte motive eden en önemli sey, ögrencimin yalnizca akademik basarisindaki degil, kendine olan güvenindeki ve gelisimindeki degisimi de görebilmek. Ögrencilerimden beklentim kusursuz olmalari degil; kendilerini ifade etmeleri, is birligine açik olmalari ve birlikte belirledigimiz hedefler için çaba göstermeleri. Her ögrencinin kendi hizinda gelisebilecegine inaniyorum. Amacim, ögrencilerimin hem okul hayatlarinda hem de günlük yasamlarinda kullanabilecekleri sürdürülebilir beceriler kazanmalarina yardimci olmak ve bu süreçte onlara rehberlik etmektir.