Merhaba, ben Makine Mühendisiyim ve ögretmenlik deneyimine sahibim. Sayisal düsünme, problem çözme ve teknik konulari anlasilir sekilde aktarma konusunda güçlü bir altyapiya sahibim.
Fizik dersini yalnizca formüllerin ezberlendigi bir ders olarak degil, mantiginin anlasilmasi gereken bir alan olarak görüyorum. Ögrencinin konuyu neden-sonuç iliskisi içerisinde kavramasini, ögrendigi bilgiyi farkli soru tiplerine uygulayabilmesini ve zamanla kendi basina problem çözebilecek seviyeye gelmesini hedefliyorum.
Deneyimlerim ve Niteliklerim
- Makine mühendisligi egitimim sayesinde mekanik, kuvvet, hareket, enerji, elektrik ve teknik konular basta olmak üzere fizigin birçok alaninda güçlü bir matematiksel ve uygulamali altyapiya sahibim.
- Ögretmenlik deneyimim sayesinde ögrencilerin seviyesine uygun anlatim yapabiliyor, ögrenme sürecindeki eksikleri tespit ederek ders planini buna göre sekillendirebiliyorum.
- Teknik ve sayisal konulari sade, anlasilir ve günlük hayattan örneklerle açiklamaya önem veriyorum.
- Problem çözme, analitik düsünme ve konular arasinda baglanti kurma becerilerini gelistirmeye yönelik çalisiyorum.
- Ögrencinin yalnizca dogru cevaba ulasmasini degil, soruyu nasil düsünmesi gerektigini ögrenmesini hedefliyorum.
Ögretim Yöntemim
Derslerimi ögrencinin mevcut seviyesini belirleyerek planliyorum. Öncelikle konuya ait temel kavramlari ve mantigi olusturuyor, ardindan örnekler ve soru çözümleriyle bilgiyi pekistiriyorum.
Her ögrencinin ögrenme seklinin farkli olduguna inaniyorum. Bu nedenle gerektiginde görsel anlatim, günlük yasamdan örnekler, matematiksel çözüm, soru analizi ve adim adim problem çözme yöntemlerini birlikte kullaniyorum.
Özellikle sinav hazirliginda sadece konu anlatimina degil; soru tipi tanima, süre yönetimi, yanlislarin analiz edilmesi ve eksik konularin belirlenmesine de önem veriyorum.
Amacim ögrencinin dersten çiktiginda yalnizca “bu soruyu nasil çözerim?” degil, “bu soruyu neden böyle çözüyorum?” diyebilmesini saglamak.