Yeni Maarif Modeli’nin ögrenci merkezli , beceri temelli ve ögrenmeyi günlük yasamla iliskilendiren yaklasimini benimseyerek derslerimi planlamaya özen gösteriyorum . Ögrencilerin yalnizca matematiksel bilgiyi ögrenmelerini degil ; problem çözme , akil yürütme , elestirel düsünme ve matematigi farkli durumlarda kullanabilme becerilerini gelistirmelerini hedefliyorum. Derslerimde ögrencinin aktif katilimini saglayan , kesfetmeye ve düsünmeye tesvik eden etkinliklere yer vererek matematigi anlasilir ve günlük hayatla baglantili hâle getirmeyi önemsiyorum . Ögrencilerin bireysel farkliliklarini dikkate alan, iletisimi güçlü ve destekleyici bir ögrenme ortami olusturarak her ögrencinin matematige karsi olumlu bir bakis gelistirmesine katki saglamayi amaçliyorum . Ayrica ögretmenlige yönelik olan sevgi ve ilgimden dolayi ögrencilerle iletisime geçmeyi seviyorum ve ögrencilere matematigi sevdiriyorum. Yani öncelikli amacim ögrencilere matematigi sevdirmek . Ögretmenlik yaklasimimda ögrencinin hazir bulunusluk düzeyini ve ögrenme sürecindeki ihtiyaçlarini göz önünde bulundurmayi önemsiyorum . Farkli ögretim yöntem ve tekniklerinden yararlanarak ögrencilerin derse aktif katilimini desteklemeyi ve ögrendiklerini kalici hâle getirmeyi hedefliyorum. Yeni Maarif Modeli dogrultusunda derslerimde yalnizca sonuca ulasmaya degil, ögrencinin düsünme ve çözüm sürecini ifade etmesine de önem veriyorum. Ögrencilerin farkli çözüm yollarini kesfetmelerine, kendi fikirlerini gerekçelendirmelerine ve matematiksel iletisim becerilerini gelistirmelerine firsat vermeyi amaçliyorum. Teknolojiyi ve uygun dijital araçlari ders sürecini destekleyecek sekilde kullanarak ögrenmeyi daha etkilesimli hâle getirmeye çalisiyorum. Ölçme ve degerlendirmeyi yalnizca bir sonuç belirleme araci olarak degil, ögrencinin gelisimini takip etme ve ögretim sürecini sekillendirme firsati olarak görüyorum. Bu dogrultuda sürekli kendimi gelistirmeye ve güncel ögretim yaklasimlarini takip etmeye önem veriyorum. Ögrencilerle güçlü iletisim kurarak onlarin derse olan ilgisini artimaya ayrica özgüvenlerini desteklemeyi ve matematiksel düsünme becerilerini gelistirmeyi amaçliyorum