Fatmagül Demirci

Derslerimde önceligi ögrenciyi tanimaya veririm. Ilk bulusmayi sadece konu anlatimi için degil; ögrencinin seviyesini, ögrenme biçimini, güçlü ve gelisime açik yönlerini anlamak için degerlendiririm. Bunun için farkli konulardan hazirladigim sorularla bir seviye tespiti yaparim. Bu ilk test, benim için ögrencinin akademik haritasini çikaran bir baslangiç niteligindedir.

Elde ettigim verilere göre ögrencinin ihtiyacina uygun, sistemli ve kisiye özel bir çalisma programi olustururum. Ancak egitim benim nazarimda sabit bir kalip degildir; her ögrencinin gelisim süreci farkli isler. Bu yüzden süreç içinde ögrencinin ilerleyisini düzenli takip eder, zorlandigi veya hiz kazandigi alanlara göre programda gerekli güncellemeleri yaparim. Böylece çalisma plani canli kalir ve ögrencinin gerçek ihtiyacina göre sekillenmeye devam eder.

Amacim sadece ders anlatmak degil; ögrencinin ögrenmeyi anlayan, kendine güvenen ve saglam temeller üzerinde ilerleyen bir sistem kurmasina yardimci olmaktir.