?Merhaba! Ben Ingiliz Dili Egitimi (ELT) lisans ögrencisiyim. Alanimda aldigim akademik metodoloji, ikinci dil edinimi ve pedagojik formasyon temelli egitimler sayesinde Ingilizceyi kurallari ezberleterek degil; dilin mantigini kavratan ve iletisim odakli bir yaklasimla ögretiyorum. Aktif olarak üniversite egitimime devam ettigim için güncel ögretim tekniklerine, modern yaklasimlara ve en yeni dijital/materyal kaynaklara oldukça hakimim.
?Derslerimi tek bir kaliba sikistirmak yerine tamamen ögrencinin seviyesine, ögrenme stiline, ilgi alanlarina ve hedeflerine göre kisisellestiriyorum. Ilk dersimizde kapsamli bir seviye ve ihtiyaç analizi yaparak ögrencinin eksiklerini belirliyor; süreci onunla ve velisiyle birlikte planliyoruz.
?Anaokulu, ilkokul, ortaokul ve lise düzeyindeki ögrencilerle zengin bir çalisma tecrübesine sahibim. Daha önce birebir ders verdigim 6 ögrencim oldu ve süreçlerin tamamindan son derece verimli sonuçlar aldik.
?Bu deneyimlerimin arasinda özellikle vurgulamak istedigim bir nokta var: Ders verdigim 6 ögrencimin 4'ü farkli milletlerden gelen yabanci ögrencilerdi. Ne Türkçe ne de Ingilizce biliyorlardi; dolayisiyla aramizda ortak bir iletisim dili yoktu. Bu durum Ingilizce ögretimini çok daha zorlu kilsa da, ELT metodolojisinde yer alan dogrudan anlatim (Direct Method), görsellestirme, beden dili ve baglamsal ögretim tekniklerini uygulayarak sifirdan Ingilizce ögrenmelerini sagladim. Ortak bir dil olmadan dil edindirebilmek, ögretim yöntemlerine ve sabirli rehberlige ne kadar güvendigimin en somut kanitidir.