Furkan

Derslerimde önceligim, ögrencinin matematigi gerçekten anlamasi ve sevmeye baslamasidir. Matematik çogu zaman zor gibi görünse de, dogru anlatim ve sabirla herkesin basarabilecegi bir derstir. Her ögrencinin ögrenme hizi ve tarzi farkli oldugu için derslerimi tamamen kisiye özel olarak planlarim.

Karmasik konulari sadelestirerek, günlük hayatla iliskilendirerek anlatirim. Formülleri ezberletmek yerine, mantigini kavratmaya odaklanirim. Böylece ögrencim sadece sinavi geçmekle kalmaz, konuyu gerçekten ögrenir. Her ders sonunda kisa tekrarlar ve örnek sorularla bilgiyi pekistiririz. Sinavlara hazirlik süreçlerinde ise birlikte soru çözüm teknikleri, zaman yönetimi ve mantik yürütme becerileri üzerinde dururum.

Daha önce dersi geçemeyen bir ögrencimle birkaç hafta düzenli çalistiktan sonra, konulara hâkimiyetinin arttigini ve sonunda dersten yüksek bir notla geçtigini görmek benim için en büyük mutluluktu. Bu tür basarilar, dogru yöntemle herkesin matematikte basarili olabileceginin kanitidir.

Derslerimde ögrencinin aktif katilimini tesvik ederim. Soru sormaktan çekinmemesini, düsünme sürecini paylasmasini isterim. Matematigi ezber degil, bir düsünme biçimi olarak anlatirim. Çünkü inaniyorum ki her ögrenci dogru yönlendirmeyle matematikte basarili olabilir.
Ayrica derslerde teknolojiyi de etkin biçimde kullanirim. Görsel materyaller ve interaktif uygulamalarla konularin hem mantigini hem görselligini kavratirim. Gelisimi düzenli olarak takip eder, gerektiginde çalisma planini birlikte revize ederiz.
Yüz yüze derslerde ögrencimle birebir etkilesim kurarak aninda geri bildirim veririm. Bu sayede ögrencinin dikkatini derse odaklar, anlamadigi noktalari aninda gideririm. Samimi, motive edici bir ortamda ilerleyerek hem özgüveni hem basariyi artirmayi hedeflerim. Ögrencilerime sadece matematigi ögretmekle kalmam, düzenli çalisma aliskanligi ve problem çözme disiplinini kazandirmaya da özen gösteririm.