Gizem Budan

2018 yilindan bu yana özel egitim alaninda aktif olarak çalisan, özellikle otizm spektrum bozuklugu, özgül ögrenme güçlügü ve sosyal beceri ögretimi üzerine derinlesmis bir özel egitim ögretmeniyim. Dokuz Eylül Üniversitesi Zihin Engelliler Ögretmenligi lisans egitimimin ardindan, Marmara Üniversitesi'nde Yönetisim ve Sivil Toplum Kuruluslari üzerine yüksek lisansimi tamamladim.

Meslek hayatim boyunca rehabilitasyon merkezlerinde, danismanlik kurumlarinda ve bireysel özel ders süreçlerinde farkli yas gruplariyla çok yönlü çalisma firsati buldum. Egitim felsefemin temelini, her çocugun ve bireyin kendine has benzersiz potansiyelini kesfetmek olusturuyor. Bu dogrultuda kaliplasmis yöntemler yerine, ögrencinin var olan özelliklerini ve bireysel farkliliklarini merkeze alan dinamik ders planlari hazirlarim. Derslerimde ezberci yaklasimdan uzak, tamamen yapilandirilmis ve deneyimsel ögrenmeye dayali bir metodoloji izliyorum. Özellikle otizm spektrumundaki çocuk ve ergenlerde bilimsel geçerliligi kanitlanmis TEACCH programi kapsaminda PEP-3 gelisimsel performans degerlendirmelerini uygulayarak ögrencimin güncel seviyesini belirler ve kisisellestirilmis hedefler koyarim.

Ders içeriklerimi zenginlestirirken Zihin Kurami testleri, HANEN stratejileri, yaratici düsünme teknigi olan SCAMPER ve sorgulama temelli Çocuklar Için Felsefe (P4C) gibi uluslararasi yaklasimlardan aktif olarak besleniyorum. Bu sayede soyut ya da ögrenilmesi zor olan sosyal becerileri, akademik kavramlari ve zihin kurami ögretimlerini interaktif oyunlar ve eglenceli kurgularla kalici hale getiriyorum.

Özel egitimde basarinin sadece çocukla sinirli kalmayacagina, sürdürülebilir gelisimin ancak güçlü bir aile is birligiyle mümkün olacagina inaniyorum. Bu nedenle yürüttügüm tüm süreçlerde detayli performans raporlamalari yapiyor, aile bilgilendirmelerine büyük önem veriyor ve egitimin ev ortaminda da devam edebilmesi için yapilandirilmis ev programlarinin takibini sagliyorum.

Sabir, yakin gözlem, güçlü empati ve çocukla kurulan güvenli bag, derslerimin en temel yapi taslaridir. Farkli gelisim gösteren çocuklarin, ergenlerin ve yetiskinlerin hem akademik hem de sosyal-duygusal becerilerini en üst seviyeye çikarmak, onlara bagimsiz bir yasamin kapilarini aralamak için buradayim.