Tabii. Daha dogal, akici ve Türkçe kullanimlara dikkat ederek, Ingilizce kelimeleri araya karistirmadan farkli bir metin hazirlayalim:
Hakkimda
Ögretmenlik deneyimim sayesinde farkli yas gruplarindaki ögrencilerle çalisma firsati buldum. Derslerimde her ögrencinin ögrenme biçiminin ve ihtiyaçlarinin farkli oldugunu göz önünde bulundurarak kisiye özel bir çalisma programi hazirliyorum.
Ingilizce egitiminde dil bilgisi, konusma, kelime bilgisi, okuma ve günlük kullanim alanlarini birlikte ele aliyorum. Konulari ögrencinin seviyesine uygun, anlasilir ve sade bir sekilde anlatiyor; örnekler ve alistirmalarla ögrenilen bilgilerin kalici hâle gelmesini hedefliyorum.
Çocuklarla yaptigim derslerde yaslarina uygun görsel materyaller, çalisma kâgitlari ve eglenceli etkinliklerden yararlaniyorum. Yetiskin ögrencilerle ise günlük konusma, dil bilgisi, kelime dagarcigini gelistirme ve is hayatinda Ingilizce kullanimi gibi ögrencinin ihtiyacina yönelik çalismalar yapiyorum.
Ders materyallerini ögrencinin seviyesine ve gelisimine göre hazirliyor, gerektiginde ek çalismalar ve ödevlerle konulari destekliyorum. Ögrencinin gelisimini düzenli olarak takip ederek eksik oldugu konulara daha fazla zaman ayiriyorum.
Amacim, Ingilizceyi yalnizca kurallari ezberlenen bir ders olmaktan çikarip ögrencinin anlayarak ögrendigi ve günlük yasaminda rahatlikla kullanabildigi bir dil hâline getirmektir.