Kezban Dedik Yildirim

Matematik derslerimi, klasik ve ezbere dayali yöntemlerin tamamen disina çikarak, her ögrencinin kendi ögrenme hizina ve algi dünyasina hitap edecek sekilde planliyorum. Özellikle soyut kavramlarin yogunlastigi ortaokul ara siniflarinda, matematigin korkulan bir ders olmaktan çikmasi için yaratici drama ve egitsel oyunlastirma (gamification) tekniklerinden yararlaniyorum. Formülleri kuru kuruya ezberletmek yerine, onlari günlük hayattan eglenceli senaryolarla somutlastiriyor ve ögrencilerin yasayarak, kesfederek ögrenmelerini sagliyorum. Böylece dersler monoton bir süreçten siyrilip, merak uyandiran dinamik bir serüvene dönüsüyor.

Egitim metodolojimin en önemli parçalarindan biri de bireysellestirilmis yaklasim ve dijital takiptir. Bir anne olmanin kazandirdigi yüksek sabir ve pedagojik empatiyle, her çocugun eksiklerini ve potansiyelini titizlikle analiz ediyorum. Bilgisayar okuryazarligi altyapim sayesinde, derslerimizi zengin dijital materyallerle destekliyor ve ögrencinin akademik gelisimini düzenli olarak verilerle takip ediyorum. Ister Bursa'da yüz yüze olsun ister çevrimiçi platformlarda, interaktif araçlari kullanarak ögrencilerin derse aktif katilimini sagliyorum.

Benim için basari, sadece sinavdan yüksek not almak degil; ögrencimin analitik düsünme becerisi kazanmasi ve "Ben bu dersi yapabiliyorum" öz güvenine ulasmasidir. Her dersi, ögrencinin hazirbulunusluk düzeyine göre sekillendirerek, temel eksikleri sevgiyle ve sabirla kapatiyorum. Sevgiyle kurulan bir bagin açamayacagi hiçbir akademik kapi olmadigina inaniyor; çocuklari matematikle baristirarak gelecege güvenle hazirliyorum