Mehmet Abrek Baykal

Istanbul Teknik Üniversitesi (ITÜ) Insaat Mühendisligi 3. sinif ögrencisiyim. Sayilarin, denklemlerin ve analitik düsünmenin tam merkezinde yer alan zorlu bir akademik disiplin içinde egitim aliyorum. Bu sürecin bana ögrettigi en önemli sey, matematigin sadece kagit üzerindeki karmasik islemlerden ibaret olmadigi; aksine problemleri sistematik bir sekilde çözme sanati oldugudur. Simdi, kazandigim bu analitik vizyonu ve akademik tecrübeyi ortaokul ve lise kademesindeki ögrencilerime aktarmak için buradayim.

Matematikte basarisizlik hissi ve ön yargilar, genellikle konulari ezberlemeye çalismaktan kaynaklanir. Benim derslerimdeki temel felsefem ezberci egitimi tamamen ortadan kaldirmaktir. Formülleri dogrudan vermek yerine "Bu kural nereden çikti?", "Hangi mantikla bunu kullaniyoruz?" gibi sorularin cevaplarini birlikte bularak ilerliyoruz. Mühendislik yaklasimini kullanarak, karmasik görünen problemleri parçalara ayirmayi ve en basit haliyle çözmeyi ögretiyorum. Özellikle son yillarda LGS ve YKS gibi sinavlarda belirleyici olan "yeni nesil" soru tipleri okudugunu anlama ve mantik yürütme üzerine kurulu. Bu yüzden derslerimde sadece islem pratigi degil, yeni nesil sorulara yaklasim taktikleri de veriyorum.

Ders isleyis dinamiklerime gelince: Her ögrencinin ögrenme tarzi ve hizi biriciktir. Bu yüzden ilk dersimizde ögrencinin mevcut seviyesini, eksiklerini ve hedeflerini analiz ederek ona tamamen özel bir çalisma programi hazirliyorum. Derslerimizde sikici ve tekdüze bir anlatimdan kaçiniyor; enerjik, interaktif ve karsilikli diyaloga dayali bir ortam yaratiyorum. Birlikte bolca soru çözüyor, ögrencimin hata yapmasina izin vererek dogrusunu kendi mantigiyla bulmasi için onu yönlendiriyorum. Ders sonlarindaki ödevlendirmeler ve düzenli takiplerle gelisimi sürekli kontrol altinda tutuyorum.

Matematik bir korku degil, dogru stratejiyle asilan keyifli bir bulmacadir. Netlerinizi artirmak, okul basarinizi yükseltmek ve saglam bir temel insa etmek için mesajlarinizi bekliyorum!