Melis B.

Derslerime öncelikle ögrencimin seviyesini, eksiklerini ve ögrenme tarzini analiz ederek baslarim. Çünkü her ögrencinin ihtiyaçlari ve ögrenme sekli farklidir. Bu dogrultuda tamamen ögrenciye özel bir çalisma programi hazirlayarak ilerlerim.
Matematik derslerinde ezber yerine mantigi kavratmayi hedeflerim. Konulari günlük hayattan örneklerle anlasilir hâle getirir, ardindan farkli zorluk seviyelerinde sorular çözerek ögrencinin konuyu pekistirmesini saglarim. Ingilizce derslerinde ise dil bilgisi, kelime bilgisi, okuma, yazma ve konusma becerilerini dengeli sekilde gelistirmeye özen gösteririm.
Yaklasik 5 yildir özel ders veriyor ve farkli yas gruplarindaki ögrencilerle çalisiyorum. Hâlen düzenli olarak Matematik ve Ingilizce dersleri verdigim ögrencilerim bulunuyor. Özellikle dikkat eksikligi ve hiperaktivitesi olan bir ögrencimle kurdugumuz güçlü iletisim sayesinde derslere olan ilgisini artirarak Matematik ve Ingilizce basarisinda önemli ilerlemeler kaydettik.
Derslerimde yalnizca konu anlatimi yapmakla yetinmem; düzenli tekrarlar, ödev takibi, deneme analizleri ve eksik konularin üzerinde birebir çalisirim. Ayrica her ögrencime düzenli okuma aliskanligi kazandirmaya önem veririm. Çünkü okuma aliskanliginin okudugunu anlama, dikkat, yorumlama ve problem çözme becerilerini gelistirdigine; bunun da tüm derslerde uzun vadeli basari sagladigina inaniyorum.
Benim için en önemli hedef, ögrencinin yalnizca sinavdan yüksek not almasi degil; ögrenmeyi seven, özgüvenli ve kendi basina çalisabilen bir birey hâline gelmesidir.