Derslerimi ögrencinin seviyesini, ihtiyaçlarini ve ögrenme hizini dikkate alarak planliyorum. Ilk asamada ögrencinin mevcut durumunu belirleyerek konu eksiklerini ve gelistirilmesi gereken alanlari tespit ediyorum.
Derslerde yalnizca konu anlatimina degil, ögrencinin konuyu gerçekten anlayip uygulayabilmesine önem veriyorum. Konu anlatiminin ardindan seviyeye uygun örnekler ve soru çözümleri yapiyor, özellikle LGS hazirliginda yeni nesil soru tarzlari üzerinde çalisiyorum.
Her dersin sonunda ögrencinin ögrendiklerini pekistirmesine yönelik çalismalar veriyor ve bir sonraki derste gelisimini takip ediyorum. Gerektiginde çalisma programini ögrencinin performansina göre yeniden düzenliyorum.
LGS ögrencileri için ayrica zaman yönetimi, soru çözme stratejileri, deneme analizi ve sinav sürecinin düzenli takibi üzerinde duruyorum.
Amacim ögrenciyi sadece sinava hazirlamak degil; **düzenli çalisma aliskanligi kazandirmak, özgüvenini gelistirmek ve ögrendiklerini kendi basina uygulayabilmesini saglamak.**
Derslerimi sabirli, anlasilir ve ögrencinin aktif katilimini saglayacak sekilde yürütüyorum. Her ögrencinin farkli oldugunu biliyor ve ders sürecini buna göre sekillendiriyorum