“11 yillik deneyime sahip bir okul öncesi ögretmeni olarak, her çocugun kendine özgü bir ögrenme tarzi olduguna inaniyorum. Bu nedenle derslerimi standart bir kalipta degil, ögrencinin gelisim düzeyine, ihtiyaçlarina ve ilgi alanlarina göre planliyorum.
Okul öncesi ve ilkögretim düzeyindeki ögrencilerle çalisirken, ögrenmeyi sadece akademik bir süreç olarak degil; ayni zamanda duygusal, sosyal ve bilissel gelisimi destekleyen bütüncül bir süreç olarak ele aliyorum. Derslerimde oyun temelli, dikkat gelistirici ve eglenceli etkinliklere yer vererek çocuklarin derse aktif katilimini sagliyorum.
Ilkokula hazirlik sürecinde; okuma-yazma ön becerileri, dikkat çalismalari, kavram gelisimi ve temel matematik becerileri üzerine odaklaniyorum. Ilkögretim ögrencileriyle ise ders takibi, ödev destegi ve eksik kazanimlarin tamamlanmasina yönelik birebir çalismalar yapiyorum.
Amacim, çocuklarin ögrenmeyi bir zorunluluk olarak degil, keyifli bir kesif süreci olarak görmelerini saglamak ve özgüvenlerini desteklemektir. Sabirli, anlayisli ve disiplinli yaklasimim ile her ögrencimin potansiyelini ortaya çikarmayi hedefliyorum.”