Nalan Mutlu

Derslerimi toplamda 15 yil ögretmenlik, biyokimya ve mikrobiyoloji lab ve Ar-Ge tecrübemle 3 asamada isliyorum:

*1. Yöntemim: Ezber yok, mantik var*
Konuyu hikayelestirip günlük hayattan örneklerle anlatirim. ITÜ Ari Teknopark, ITÜ Çekirdek, YTÜ Teknokent ve TÜBITAK projelerindeki gibi “nasil çalisir” mantigini çözeriz. Hücreyi fabrikaya, enzimleri isçiye, DNA’yi sifreye benzetiriz. Soyut konular somutlasinca kalici olur. MEB kazanimlari + ÖSYM mantigini birlestiririm. Ögrenci “neden” sorusunu sordukça ögrenme derinlesir.

*2. Ders dinamigi: 60 dk = 4 adim*
- *Konu anlatimi 20 dk*: Kilit noktalar vurgulu, görsel + sema + zihin haritasi bol. Karmasik konuyu 3 parçaya bölerim.
- *Mantikla soru çözümü 25 dk*: Ögrenciyle birlikte çözeriz. “Bu sik neden dogru, digerleri neden elenir” diye sorgulariz. TYT-AYT yeni nesil, grafik, tablo ve deney sorularina özel çalisiriz. Zaman kazanma teknikleri gösteririm.
- *Hizli özet 5 dk*: Dersi 3 maddeyle toparlariz. En çok karistirilan istisnalari not ederiz.
- *Hedef ödev 10 dk*: Bir sonraki derse kadar 15-20 soruluk ÖSYM ayarinda ödev. Çözemedigin soruyu derste birlikte analiz ederiz.

*3. Deneyim + Takip sistemi*
Her 4 dersin sonunda mini deneme + detayli analiz yapariz. Hangi konudan kaç net kaybettik, hata tipi ne, süre mi konu mu eksik diye rapor çikaririm. Eksik konuya telafi programi uygularim. Temeli zayif ögrenciyi sifirdan adim yükseltirim. Hedefi yüksek ögrenciyi net artirma ve soru pratigiyle zirveye tasirim. Veliye de düzenli geri bildirim gönderirim.

Amacim: Dersi bitirdiginde “Biyoloji zor degilmis, mantikliymis” dedirtmek. Sinav kaygisini azaltip özgüven kazandirmak.
Her ögrencinin ögrenme stiline göre programi kisisellestiririm ve düzenli motivasyon destegi saglarim. Süreç boyunca ögrencimin yaninda rehber olarak ilerlerim