Nejla Biçek

Uzun süredir ortaokul seviyesindeki ögrencilerle birebir matematik çalisiyor ve farkli ögrenme hizlarina sahip ögrencilerle nasil iletisim kurulacagini deneyimleyerek gelistiriyorum. Matematigin aslinda zor degil, dogru anlatilmadiginda zor göründügüne inaniyorum. Bu yüzden derslerimde ögrencinin seviyesini ve ögrenme stilini analiz ederek tamamen kisiye özel bir çalisma plani olustururum. Amacim yalnizca soru çözdürmek degil, ögrencinin konuyu gerçekten anlamasini saglamak ve matematige karsi özgüven kazanmasina yardimci olmaktir. Dersleri konu anlatimi, örnek çözüm ve uygulama sorulariyla birlikte ilerletir; ögrencinin zorlandigi noktalari tespit edip farkli anlatim yöntemleriyle konunun tam olarak oturmasini hedeflerim. Ders sirasinda ögrencinin aktif katilim saglamasina önem veririm çünkü matematik izleyerek degil, yaparak ögrenilir. Ders sonunda verdigim kisa tekrar çalismalariyla ögrenmenin kalici olmasini desteklerim. Sabirli, motive edici ve anlasilir bir anlatim tarziyla ilerler, ögrencinin gelisimini düzenli takip ederek velilere geri bildirim saglarim. Öncelikli hedefim ögrencinin sadece notunu yükseltmesi degil, matematigi anlayan ve kendine güvenen bir ögrenci haline gelmesidir.