Matematigi bir ezber alani degil, düsünme ve problem çözme disiplini olarak gören bir mühendisim. Egitim ve meslek hayatim boyunca matematigi yalnizca teorik olarak degil, gerçek problemlere çözüm üreten bir araç olarak kullandim.
Anlatim yaklasimim; konunun mantigini kavratmaya, ögrencinin “neden” sorusuna cevap vermeye ve matematigi anlasilir hâle getirmeye dayanir. Mühendislik bakis açisi sayesinde soyut kavramlari somut örneklerle destekler, ögrenmeyi kalici kilmayi hedeflerim.
Matematikten çekinen ya da nereden baslayacagini bilemeyen ögrencilerle özellikle iyi bir iletisim kurarim. Amacim sadece soru çözdürmek degil; ögrencinin analitik düsünme becerisini gelistirerek matematige olan bakis açisini degistirmektir.