İrem Rana Tas

Bir Ingilizce ögretmeni olarak derslerimin hem verimli hem de keyifli olmasina önem veriyorum. Ögretim yaklasimim; iletisim odakli yöntemler, etkilesimli etkinlikler ve kisisel yönlendirmeyi bir araya getiriyor. Böylece her ögrencinin Ingilizceyi gerçek yasamda güvenle kullanabilmesini hedefliyorum. Benim için dil ögrenmek sadece gramer kurallarini ya da kelime listelerini ezberlemek degil, ayni zamanda kendini dogal ve anlasilir bir sekilde ifade edebilme becerisini kazanmaktir.

Derslerimde dört temel beceriye (konusma, dinleme, okuma ve yazma) odaklaniyorum. Ancak özellikle konusma ve dinleme üzerinde daha çok duruyorum, çünkü iletisim dil ögreniminin merkezinde yer aliyor. Bu nedenle ögrencilerime rol yapma, tartisma ve problem çözme görevleri gibi uygulamali çalismalar yaptiriyorum. Böylece günlük hayata yakin bir iletisim ortami sagliyorum. Dersleri daha ilgi çekici hale getirmek için videolar, podcastler ve kisa makaleler kullaniyorum. Bu materyaller sayesinde ögrenciler farkli aksanlar, kültürler ve baglamlarla tanisiyor. Önem verdigim bir diger nokta da geri bildirim. Ögrencilerime yapici ve destekleyici geri bildirim veriyorum; güçlü yönlerini öne çikarirken gelismesi gereken alanlara da dikkat çekiyorum. Hatalarin ögrenme sürecinin dogal bir parçasi olduguna inaniyor ve ögrencilerimi hata yapmaktan korkmamalari için cesaretlendiriyorum. Derslerimi ögrencinin ihtiyacina göre uyarliyorum; sinavlara hazirlik, is Ingilizcesi veya kisisel gelisim fark etmeksizin hedeflerine ulasmalari için destek oluyorum.

Deneyimlerim bana gösterdi ki, motivasyon ve özgüven, ögrencilerin derse aktif katilimiyla artiyor. Bu yüzden rahat, olumlu ve yargilamadan uzak bir ders ortami kurmaya özen gösteriyorum. Nihai amacim sadece Ingilizce ögretmek degil; ayni zamanda ögrencilerin ögrenme sürecinden keyif almasini saglamak, potansiyellerini kesfetmelerine yardimci olmak ve Ingilizceyi dünyayla bag kurabilecekleri bir köprü olarak kullanabilmelerini saglamaktir.