Derslerimi, ilkokul 1–4.sinif ögrencilerinin yaslarina, ögrenme düzeylerine ve bireysel ihtiyaçlarina uygun sekilde planlarim. Ilk olarak ögrencinin mevcut seviyesini ve gelistirmesi gereken konulari belirleyerek kisiye özel bir çalisma süreci olusturmayi hedeflerim.
Matematigin çocuklar için korkulan veya sikici bir ders olmamasi gerektigine inaniyorum. Bu nedenle derslerimde egitici oyunlardan, görsel materyallerden ve günlük yasamdan örneklerden yararlanarak ögrenme sürecini daha eglenceli ve anlasilir hâle getiririm. ??
Ders içeriginde dört islem, çarpim tablosu, problem çözme, konu tekrari ve okul ödevlerine destek gibi konulara yer veririm. Ögrencinin konuyu ne ölçüde kavradigini düzenli olarak kontrol eder, ihtiyaç duydugu noktalarda farkli örneklerle tekrar yaparim.
Sabirli, anlayisli ve destekleyici bir yaklasim benimseyerek ögrencinin soru sormaktan çekinmedigi, kendini rahat hissettigi bir ögrenme ortami olusturmayi önemserim.Amacim yalnizca matematik bilgisini gelistirmek degil; ögrencinin özgüvenini artirmak, bagimsiz düsünme ve problem çözme becerilerini desteklemek ve matematige karsi olumlu bir tutum kazanmasina yardimci olmakti.